Cambios

Se puede trabajar con toda la clase, en pequeños grupos o individualmente. Los alumnos deben escribir sus ideas o, durante la discusión, el profesor puede escribir los comentarios de los estudiantes en el pizarrón, asegurándose de que estén visibles para todo el grupo. Se debe añadir a la lista todo lo que sea necesario durante la discusión.

Se puede trabajar con toda la clase, en pequeños grupos o individualmente. Los alumnos deben escribir sus ideas o, durante la discusión, el profesor puede escribir los comentarios de los estudiantes en el pizarrón, asegurándose de que estén visibles para todo el grupo. Se debe añadir a la lista todo lo que sea necesario durante la discusión.

Las rutinas que hacen hablar a los estudiantes sobre sus pensamientos, como “¿Qué te hace decir eso?” o “[[Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—/Reclamación, argumentación y pregunta|Reclamación, argumentación y pregunta]]”, son un complemento perfecto de “Diez veces dos”.

Las rutinas que hacen hablar a los estudiantes sobre sus pensamientos, como “[[Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—/Interpretación mediante la justificación|Interpretación mediante la justificación]]” o “[[Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—/Reclamación, argumentación y pregunta|Reclamación, argumentación y pregunta]]”, son un complemento perfecto de “Diez veces dos”.

A continuación se presentan algunas piezas musicales recomendadas, pero puede utilizarse cualquier música que tenga relación con el tema que se está abordando:

A continuación se presentan algunas piezas musicales recomendadas, pero puede utilizarse cualquier música que tenga relación con el tema que se está abordando: