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| ! Consulta | | ! Consulta |
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− | |Evaluar (estimar el valor de una cosa). | + | |Evaluar (estimar el valor de una cosa) |
| + | Establecer el uso, la meta, de lo que se va a evaluar y el modelo en el cual apoyarse para juzgar el valor de una cosa |
| + | |
| + | Realizar juicios de valor (discernimientos sobre la cosa) |
| + | |
| + | Clarificar razonamientos |
| + | |
| + | Comparar y contrastar |
| + | |
| + | Integrar datos pertinentes de diferentes fuentes |
| + | |
| + | Discutir o dialogar (dar pros y contras sobre argumentos, cotizaciones, políticas, etcétera) |
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| |Dividir el problema en sus partes principales | | |Dividir el problema en sus partes principales |
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| + | Relacionar |
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| + | |
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| + | Criticar (juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa) |
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− | |Establecer el uso, la meta, de lo que se va a evaluar y el modelo en el cual apoyarse para juzgar el valor de una cosa.
| + | Apoyar los juicios |
| + | |
| + | Considerar los juicios de calidad |
| + | |
| + | Demostrar las causas o las razones |
| + | |
| + | Causas-efectos |
| + | |
| + | Desarrollar la evidencia y la influencia potencial de cada factor |
| + | |
| + | Identificar las características principales |
| + | |
| + | Argumentar (dar razones) |
| + | |
| + | Demostrar |
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− | |Relacionar.
| + | Suministrar evidencia |
− | |Determinar, razonar, crear diferentes alternativas.
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− | |Jerarquizar.
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− | |Habilidades de computación.
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− | |Realizar juicios de valor (discernimientos sobre la cosa).
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− | |Criticar (juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa).
| + | Clarificar fundamentos lógicos |
− | |Elegir.
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− | |Asentar prioridades.
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− | |Procesos de investigación.
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− | |Clarificar razonamientos.
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| + | Apelar a principios o a leyes |
− | | | + | |Determinar, razonar, crear diferentes alternativas |
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| + | Elegir |
− | | | + | |Jerarquizar |
− | |-
| + | Asentar prioridades |
− | |Comparar y contrastar.
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− | |Apoyar los juicios.
| + | Asumir consecuencias |
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| + | |Habilidades de computación |
− | |Asumir consecuencias.
| + | Procesos de investigación |
− | |Consulta científica. | |
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− | |Integrar datos pertinentes de diferentes fuentes.
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− | |Considerar los juicios de calidad.
| + | Consulta científica |
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− | |Discutir o dialogar (dar pros y contras sobre argumentos, cotizaciones, políticas, etcétera).
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− | |Demostrar las causas o las razones.
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− | |Causas-efectos.
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− | |Desarrollar la evidencia y la influencia potencial de cada factor.
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− | |Identificar las características principales.
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− | |Argumentar (dar razones).
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− | |Suministrar evidencia.
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− | |Clarificar fundamentos lógicos.
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− | |Apelar a principios o a leyes.
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