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, hace 3 años
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<div style="border:dotted 1px gray; padding:8px; width:25%; float:right; background-color:#fff4d6; font-size:85%; margin-left:10px">''Ver otras [[Habilidades docentes: manual de técnicas didácticas/Técnicas didácticas#Técnicas centradas en el estudiante|técnicas centradas en el estudiante]]''</div>
Grupos de cuatro a ocho integrantes discuten o analizan un tema. Esta técnica estimula la participación de todos los alumnos.
== Principales usos ==
Se utiliza, por lo general, al inicio de un curso o programa, para que los alumnos informen acerca de sus intereses, necesidades, problemas, deseos y sugerencias.
En el transcurso del periodo lectivo es útil para desarrollar la intervención de los alumnos.
== Ventajas ==
* Es una técnica rápida que estimula la división del trabajo y de la responsabilidad, al mismo tiempo que asegura la máxima identificación individual con el problema o tema tratado.
* Prepara a los alumnos para el [[Habilidades docentes: manual de técnicas didácticas/Trabajo en equipo|trabajo en equipo]].
* Ayuda a los alumnos a liberarse de inhibiciones para participar en un grupo pequeño o en equipos.
* Disminuye la fatiga, el aburrimiento y la monotonía cuando las lecciones largas tienden a estancarse.
== Desventajas ==
* La diseminación de la información y experiencias es limitada.
* El tiempo suele ser escaso, pero si se incrementa puede trabar la discusión o el análisis.
* El no hacer un uso adecuado del material obtenido puede crear frustración entre los que han trabajado para producirlo.
== Cómo se aplica ==
# Los alumnos se dividen en pequeños grupos.
# La división puede hacerse arbitrariamente o de acuerdo a intereses específicos de los alumnos.
# Cada grupo pequeño nombra un coordinador que debe mantener activa la discusión sobre el tema, dando oportunidad a que todos participen y nombra a un secretario que registrará las conclusiones.
# Los grupos comienzan la discusión, exposición de ideas o presentación de nuevos proyectos, etc., por un tiempo previamente determinado.
# Una vez transcurrido el tiempo marcado, el grupo vuelve a integrarse y expone el material obtenido o elaborado por los grupos.
[[Categoría:Técnicas Pedagógicas]]