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* Técnica muy sencilla.
 
* Técnica muy sencilla.
 
* Facilita la confrontación de ideas o puntos de vista, el esclarecimiento o enriquecimiento mutuo.
 
* Facilita la confrontación de ideas o puntos de vista, el esclarecimiento o enriquecimiento mutuo.
* En poco tiempo se pueden recoger las aportaciones de los alumnos.
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* En poco tiempo se pueden recoger las aportaciones de los estudiantes.
* Garantiza la participación de todos los alumnos.
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* Garantiza la participación de todos los estudiantes.
 
* Estimula a los tímidos.
 
* Estimula a los tímidos.
 
* Propicia la expresión oral.
 
* Propicia la expresión oral.
* Los alumnos encuentran esta técnica dinámica y divertida.
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* Los estudiantes encuentran esta técnica dinámica y divertida.
    
== Cómo se aplica ==
 
== Cómo se aplica ==
# El profesor-facilitador explica que cada una de las personas puede dialogar con el compañero que esté a su lado, sin necesidad de levantarse.
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# El docente-facilitador explica que cada una de las personas puede dialogar con el compañero que esté a su lado, sin necesidad de levantarse.
# El diálogo simultáneo, de dos o tres minutos, se hará en voz baja intercambiando ideas para llegar a una respuesta o propuesta que será informada al profesor por uno de los miembros de cada pareja.
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# El diálogo simultáneo, de dos o tres minutos, se hará en voz baja intercambiando ideas para llegar a una respuesta o propuesta que será informada al docente por uno de los miembros de cada pareja.
 
# De las respuestas u opiniones dadas por todas las parejas se extraerá la conclusión general o se tomarán las decisiones del caso.
 
# De las respuestas u opiniones dadas por todas las parejas se extraerá la conclusión general o se tomarán las decisiones del caso.
    
== Sugerencias ==
 
== Sugerencias ==
* El problema o pregunta que plantee el profesor-facilitador deberá ser precisa y concisa.
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* El problema o pregunta que plantee el docente-facilitador deberá ser precisa y concisa.
 
* El diálogo simultáneo puede utilizarse en grupos grandes o pequeños. Cuando el grupo sea numeroso habrá que insistir en la necesidad de hablar en voz baja.
 
* El diálogo simultáneo puede utilizarse en grupos grandes o pequeños. Cuando el grupo sea numeroso habrá que insistir en la necesidad de hablar en voz baja.
 
* Para evitar que uno de los miembros domine el diálogo, debe recomendarse la activa participación de ambos.
 
* Para evitar que uno de los miembros domine el diálogo, debe recomendarse la activa participación de ambos.
* Uno de los miembros puede tomar nota de las respuestas u opinión final, para leerla cuando el profesor-facilitador lo solicite.
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* Uno de los miembros puede tomar nota de las respuestas u opinión final, para leerla cuando el docente-facilitador lo solicite.
    
[[Categoría:Técnicas Pedagógicas]]
 
[[Categoría:Técnicas Pedagógicas]]

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