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| | === Inicio === | | === Inicio === |
| − | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}Mediante una serie de preguntas procure que los estudiantes repasen y reafirmen su conocimiento sobre el concepto de técnicas artesanales, cuáles se utilizan en la comunidad y qué se produce con ellas. Pida que se concentren en ejemplos de técnicas artesanales en la producción agrícola de productos básicos. | + | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}Mediante una serie de [[Preguntas (Herramienta pedagógica)|preguntas]] procure que los estudiantes repasen y reafirmen su conocimiento sobre el concepto de técnicas artesanales, cuáles se utilizan en la comunidad y qué se produce con ellas. Pida que se concentren en ejemplos de técnicas artesanales en la producción agrícola de productos básicos. |
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| | Organizados en equipos, los estudiantes deben analizar las respuestas y explicar cada una de las técnicas artesanales en la siembra que hayan identificado. Luego deberán escribir el resultado de su análisis en una hoja identificada con el nombre de cada uno de los integrantes del equipo. | | Organizados en equipos, los estudiantes deben analizar las respuestas y explicar cada una de las técnicas artesanales en la siembra que hayan identificado. Luego deberán escribir el resultado de su análisis en una hoja identificada con el nombre de cada uno de los integrantes del equipo. |
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| | === Desarrollo === | | === Desarrollo === |
| − | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}Mediante un mapa mental explique los siguientes conceptos: | + | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}Mediante un [[Mapa mental (Herramienta pedagógica)|mapa mental]] explique los siguientes conceptos: |
| | * '''Forestería:''' actividades de producción y protección forestal (de árboles), combate al contrabando forestal, proyectos de reforestación y renovación de los bosques. | | * '''Forestería:''' actividades de producción y protección forestal (de árboles), combate al contrabando forestal, proyectos de reforestación y renovación de los bosques. |
| | * '''Floristería:''' actividades de cultivo (siembra y producción) de flores y comercialización de las mismas. | | * '''Floristería:''' actividades de cultivo (siembra y producción) de flores y comercialización de las mismas. |
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| | '''Proyecto: granja escolar''' | | '''Proyecto: granja escolar''' |
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| − | Desarrollar con los estudiantes un proyecto de pequeña granja escolar que incluya siembra de hortalizas. Escoger al menos 4 hortalizas y/o flores diferentes que, por el clima, puedan sembrarse en la comunidad. | + | Desarrollar con los estudiantes un [[Proyectos|proyecto]] de pequeña granja escolar que incluya siembra de hortalizas. Escoger al menos 4 hortalizas y/o flores diferentes que, por el clima, puedan sembrarse en la comunidad. |
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| | Solicite a la dirección del centro educativo el permiso para dedicar un área de terreno a la implementación de la granja escolar. Si no cuentan con espacio procure obtener a través de la municipalidad o de un líder comunitario un espacio cerca del centro. | | Solicite a la dirección del centro educativo el permiso para dedicar un área de terreno a la implementación de la granja escolar. Si no cuentan con espacio procure obtener a través de la municipalidad o de un líder comunitario un espacio cerca del centro. |
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| | Observe el interés para realizar la granja escolar atendiendo las indicaciones proporcionadas por el profesional de agricultura. | | Observe el interés para realizar la granja escolar atendiendo las indicaciones proporcionadas por el profesional de agricultura. |
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| − | :''Nota del editor:'' en el [[Manual de agricultura urbana]]] disponible en este sitio puede consultar información adicional sobre técnicas de cultivo en espacios pequeños y producción de abono orgánico. | + | :''Nota del editor:'' en el [[Manual de agricultura urbana]] disponible en este sitio puede consultar información adicional sobre técnicas de cultivo en espacios pequeños y producción de abono orgánico. |
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