Cambios

{{Título}}

{{Título}}

===Ficha técnica===

==Ficha técnica==

{| class="wikitable"

{| class="wikitable"

! style="width:20%" |Grado

! style="width:20%" |Grado

| colspan="2" rowspan="1" |El estudiante escribe, mediante copia, letras en script o de molde.

| colspan="2" rowspan="1" |El estudiante escribe, mediante copia, letras en script o de molde.

|}{{Descargas EBC de escritura|nivel=1.2|color=verde|prueba=https://docs.google.com/document/d/1z2vp_vHFft5PShGAgkl2EMqZNNqGyVmGVQ2C0IREOSc/edit?usp=sharing|otros=https://docs.google.com/document/d/1J0_lfMZ1dmX9KmBMhj4IxkFPVVJnx-TgY49Q9sCNI98/edit?usp=sharing|registro=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Yb7-AUdlA5PIREjwnaDKUsYU9st2JdNdWvsFYkByX-w/edit?usp=sharing}}

|}{{Descargas EBC de escritura|nivel=1.2|color=verde|prueba=https://docs.google.com/document/d/1z2vp_vHFft5PShGAgkl2EMqZNNqGyVmGVQ2C0IREOSc/edit?usp=sharing|otros=https://docs.google.com/document/d/1J0_lfMZ1dmX9KmBMhj4IxkFPVVJnx-TgY49Q9sCNI98/edit?usp=sharing|registro=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Yb7-AUdlA5PIREjwnaDKUsYU9st2JdNdWvsFYkByX-w/edit?usp=sharing}}

===¿Cómo aplicar esta prueba?===

==¿Cómo aplicar esta prueba?==

#Pida a los niños que escriban su nombre, la fecha y su clave.

#Pida a los niños que escriban su nombre, la fecha y su clave.

#Pídales que completen la serie 1. Para eso, diga a sus estudiantes: Ahora, les diré algunos sonidos y ustedes escribirán la letra o letras que le corresponden. Por ejemplo, si digo /a/ escriban a. (Escríbala en el pizarrón). Solo escriban aquellos sonidos que saben. Empecemos.  

#Pídales que completen la serie 1. Para eso, diga a sus estudiantes: Ahora, les diré algunos sonidos y ustedes escribirán la letra o letras que le corresponden. Por ejemplo, si digo /a/ escriban a. (Escríbala en el pizarrón). Solo escriban aquellos sonidos que saben. Empecemos.  

|/x/

|/x/

|}3. Cuando terminen la primera serie, diga: Ahora, vamos a completar la segunda serie. Copien las letras de abajo. Tienen un minuto. Empecemos. (Mida un minuto y recoja la prueba).  

|}3. Cuando terminen la primera serie, diga: Ahora, vamos a completar la segunda serie. Copien las letras de abajo. Tienen un minuto. Empecemos. (Mida un minuto y recoja la prueba).  

===Prueba de escritura===

==Prueba de escritura==

{| style="width:100%;"

{| style="width:100%;"

|+'''PRUEBA DE ESCRITURA''' '''Nivel 1.2'''

|+'''PRUEBA DE ESCRITURA''' '''Nivel 1.2'''

|}

|}

|}

|}

===Instructivo para calificar la prueba===

==Instructivo para calificar la prueba==

'''Complete el registro de calificaciones del estudiante. Anote lo solicitado en cada aspecto por evaluar. A continuación, se brindan las orientaciones para hacerlo.'''

'''Complete el registro de calificaciones del estudiante. Anote lo solicitado en cada aspecto por evaluar. A continuación, se brindan las orientaciones para hacerlo.'''

La alineación es la ubicación de la letra. Se considera un error cuando la letra sale de las líneas entre las cuales debe estar ubicada. Por ejemplo, en el siguiente caso, las letras j, g y p aparecen sobre la línea. [[Archivo:Alineación - Daniel juega pelota.jpg|alt=Daniel juega pelota|border|centre|450x450px|Daniel juega pelota|vínculo=https://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Alineaci%C3%B3n_-_Daniel_juega_pelota.jpg]]'''6. Legibilidad. Serie 2. Total de palabras con errores de tamaño.''' Anote la cantidad de letras que son copiadas con algún error de tamaño. Los trazos son excesivamente grandes (sobresale del espacio dado) o pequeños (se dificulta visualizar el trazo).  

La alineación es la ubicación de la letra. Se considera un error cuando la letra sale de las líneas entre las cuales debe estar ubicada. Por ejemplo, en el siguiente caso, las letras j, g y p aparecen sobre la línea. [[Archivo:Alineación - Daniel juega pelota.jpg|alt=Daniel juega pelota|border|centre|450x450px|Daniel juega pelota|vínculo=https://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Alineaci%C3%B3n_-_Daniel_juega_pelota.jpg]]'''6. Legibilidad. Serie 2. Total de palabras con errores de tamaño.''' Anote la cantidad de letras que son copiadas con algún error de tamaño. Los trazos son excesivamente grandes (sobresale del espacio dado) o pequeños (se dificulta visualizar el trazo).  

===Registro===

==Registro==

{| style="width:100%;"

{| style="width:100%;"

|+'''EVALUACIÓN BASADA EN CURRÍCULO. ESCRITURA. NIVEL 1.2''' '''REGISTRO DE CALIFICACIONES'''

|+'''EVALUACIÓN BASADA EN CURRÍCULO. ESCRITURA. NIVEL 1.2''' '''REGISTRO DE CALIFICACIONES'''

|}

|}

|}

|}

===Clave para completar el registro===

==Clave para completar el registro==

Califique los ítems usando el [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Yb7-AUdlA5PIREjwnaDKUsYU9st2JdNdWvsFYkByX-w/edit?usp=sharing instrumento] según el instructivo correspondiente.

Califique los ítems usando el [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Yb7-AUdlA5PIREjwnaDKUsYU9st2JdNdWvsFYkByX-w/edit?usp=sharing instrumento] según el instructivo correspondiente.

*Anote la cantidad solicitada en cada caso.

*Anote la cantidad solicitada en cada caso.

|Total de palabras con errores por tamaño de la letra

|Total de palabras con errores por tamaño de la letra

|}

|}

===Sugerencias para la clase de escritura===

==Sugerencias para la clase de escritura==

A continuación, se muestra la distribución del punteo. Los aspectos evaluados le informan sobre el desempeño de sus estudiantes en el aprendizaje de la escritura. Note los aspectos a los que se les asigna mayor porcentaje.

A continuación, se muestra la distribución del punteo. Los aspectos evaluados le informan sobre el desempeño de sus estudiantes en el aprendizaje de la escritura. Note los aspectos a los que se les asigna mayor porcentaje.

{| cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:300px; border:solid 1px black; padding:10px; margin:1em auto 1em auto"

{| cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:300px; border:solid 1px black; padding:10px; margin:1em auto 1em auto"

|Si los niños presentan errores en el tamaño de la letra, puede darles ejercicios donde aparezca la letra en una pauta como la mostrada arriba, en la sección de legibilidad*, de manera que hagan el trazo según el tamaño disponible en el espacio indicado.

|Si los niños presentan errores en el tamaño de la letra, puede darles ejercicios donde aparezca la letra en una pauta como la mostrada arriba, en la sección de legibilidad*, de manera que hagan el trazo según el tamaño disponible en el espacio indicado.

|}

|}

===Otros ítems que el docente puede usar para sustituir los incluidos en la prueba para el estudiante===

==Otros ítems que el docente puede usar para sustituir los incluidos en la prueba para el estudiante==

Se ofrecen [https://docs.google.com/document/d/1J0_lfMZ1dmX9KmBMhj4IxkFPVVJnx-TgY49Q9sCNI98/edit? otras opciones de ítems] que puede usar el docente en este nivel. Puede usar estos ítems en los siguientes casos:

Se ofrecen [https://docs.google.com/document/d/1J0_lfMZ1dmX9KmBMhj4IxkFPVVJnx-TgY49Q9sCNI98/edit? otras opciones de ítems] que puede usar el docente en este nivel. Puede usar estos ítems en los siguientes casos:

#Si ya aplicó el instrumento y quiere cambiar las series.

#Si ya aplicó el instrumento y quiere cambiar las series.

#Si al leer el instrumento y otras opciones de ítems ve que en esta sección hay ítems más adecuados para sus estudiantes.

#Si al leer el instrumento y otras opciones de ítems ve que en esta sección hay ítems más adecuados para sus estudiantes.

#Si no desea usar los ítems propuestos.

#Si no desea usar los ítems propuestos.

====Serie 1====

===Serie 1===

{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto"

{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto"

|+Serie 1. Opción 1

|+Serie 1. Opción 1

|<center>/y/</center>

|<center>/y/</center>

|}

|}

====Serie 2====

===Serie 2===

{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto"

{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto"

|+Serie 2. Opción 1

|+Serie 2. Opción 1