| Línea 16: |
Línea 16: |
| | | | | | |
| | |style="border:solid 1px #683373; border-radius:10px; padding:5px;"| | | |style="border:solid 1px #683373; border-radius:10px; padding:5px;"| |
| − | * Ordenar palabras para formar oraciones* simples con complemento directo o indirecto. | + | * Ordenar palabras para formar oraciones simples con complemento directo o indirecto. |
| − | * Identificar el párrafo que no cumple con la coherencia*. | + | * Identificar el párrafo que no cumple con la coherencia. |
| | * Redactar una historia con base en una historieta. | | * Redactar una historia con base en una historieta. |
| | | | | | |
| Línea 26: |
Línea 26: |
| | |} | | |} |
| | Con esta evaluación, el docente obtendrá información que le permitirá saber si los estudiantes pueden: | | Con esta evaluación, el docente obtendrá información que le permitirá saber si los estudiantes pueden: |
| − | # Escribir a mano con legibilidad y fluidez*. | + | # Escribir a mano con legibilidad y fluidez. |
| | # Ordenar palabras para formar oraciones con sujeto, verbo y complementos. | | # Ordenar palabras para formar oraciones con sujeto, verbo y complementos. |
| − | # Identificar la oración y un párrafo que no cumple con la coherencia*. | + | # Identificar la oración y un párrafo que no cumple con la coherencia. |
| − | # Redactar textos de varios tipos: historias cortas con base en los dibujos proporcionados y notas* con base en una situación de la vida cotidiana. | + | # Redactar textos de varios tipos: historias cortas con base en los dibujos proporcionados y notas con base en una situación de la vida cotidiana. |
| − | | |
| | En las siguientes páginas encontrará, por nivel: | | En las siguientes páginas encontrará, por nivel: |
| | # Prueba para el alumno | | # Prueba para el alumno |
| Línea 36: |
Línea 35: |
| | # Instrumento para calificar la prueba con su instructivo | | # Instrumento para calificar la prueba con su instructivo |
| | # Orientaciones para las próximas clases según los resultados de los estudiantes | | # Orientaciones para las próximas clases según los resultados de los estudiantes |
| − | # Otros ítems* que el docente puede usar para sustituir los incluidos en las pruebas. | + | # Otros ítems que el docente puede usar para sustituir los incluidos en las pruebas. |
| − | | |
| | <div style="border:dotted 1px gray; padding:8px 8px 8px 4em; border-radius:6px; width:12em; margin:1em auto 1em auto;"> | | <div style="border:dotted 1px gray; padding:8px 8px 8px 4em; border-radius:6px; width:12em; margin:1em auto 1em auto;"> |
| | [[/Nivel 3.1/|'''>> Ir al Nivel 3.1''']] | | [[/Nivel 3.1/|'''>> Ir al Nivel 3.1''']] |
| Línea 45: |
Línea 43: |
| | [[/Nivel 3.3/|'''>> Ir al Nivel 3.3''']] | | [[/Nivel 3.3/|'''>> Ir al Nivel 3.3''']] |
| | </div> | | </div> |
| − |
| |
| | [[Categoría:Escritura]] | | [[Categoría:Escritura]] |
| | [[Categoría:Evaluación]] | | [[Categoría:Evaluación]] |