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Evaluación basada en currículo - escritura/Nivel 3. Tercero Primaria/Nivel 3.2 (editar)

Revisión del 13:53 7 may 2021

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→‎Serie 1
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|Serie 3. El cuento está organizado en párrafos.  
 
|Serie 3. El cuento está organizado en párrafos.  
 
|Este es un gran desafío para los estudiantes. Si los estudiantes no escriben en párrafos, pueden darse dos situaciones; una es que escriban oraciones* en torno a una idea principal, pero no colocan los signos de puntuación; este es un tema ortográfico. Otra situación es que escriban oraciones dispersas que no forman un párrafo. Para acompañar a los estudiantes en este aprendizaje, puede seguir esta secuencia:
 
|Este es un gran desafío para los estudiantes. Si los estudiantes no escriben en párrafos, pueden darse dos situaciones; una es que escriban oraciones* en torno a una idea principal, pero no colocan los signos de puntuación; este es un tema ortográfico. Otra situación es que escriban oraciones dispersas que no forman un párrafo. Para acompañar a los estudiantes en este aprendizaje, puede seguir esta secuencia:
−
   
# Dar oraciones y pedirles que formen los párrafos.
 
# Dar oraciones y pedirles que formen los párrafos.
 
# Darles la idea principal y que ellos escriban las ideas secundarias.  
 
# Darles la idea principal y que ellos escriban las ideas secundarias.  
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|Serie 3. Las oraciones tienen un punto al final.  
 
|Serie 3. Las oraciones tienen un punto al final.  
 
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== Otros ítems que el docente puede usar para sustituir los incluidos en la prueba para el estudiante ==
 
== Otros ítems que el docente puede usar para sustituir los incluidos en la prueba para el estudiante ==
 
A continuación, se ofrecen otras opciones de ítems que puede usar el docente en este nivel. Puede usar estos ítems en los siguientes casos:
 
A continuación, se ofrecen otras opciones de ítems que puede usar el docente en este nivel. Puede usar estos ítems en los siguientes casos:
−
   
# Si ya aplicó el instrumento y quiere cambiar las series.
 
# Si ya aplicó el instrumento y quiere cambiar las series.
 
# Si ya aplicó el instrumento y quiere cambiar alguna serie.
 
# Si ya aplicó el instrumento y quiere cambiar alguna serie.
Línea 1159: Línea 1156:  
# Si al leer el instrumento y otras opciones de ítems ve que en esta sección hay ítems más adecuados para sus estudiantes.
 
# Si al leer el instrumento y otras opciones de ítems ve que en esta sección hay ítems más adecuados para sus estudiantes.
 
# Si usted no desea usar los ítems propuestos.
 
# Si usted no desea usar los ítems propuestos.
−
   
=== Serie 1 ===
 
=== Serie 1 ===
−
   
{| style="width:85%; margin:1em auto 1em auto; text-align:center; font-size:115%"
 
{| style="width:85%; margin:1em auto 1em auto; text-align:center; font-size:115%"
 
|-
 
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| 1.
 
| 1.
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+
| yo
 
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−
|  
+
| Luis
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|
   
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 +
| profesor
 
|
 
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| explicamos
 
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 +
| y
 
|
 
|
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|invento
 
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|
 +
|al
 
|
 
|
 +
|nuestro
 
|-
 
|-
 
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|-
 
|-
 
| 2.
 
| 2.
−
|  
+
| a
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|
  −
|
  −
|
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  −
|
   
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|  
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| dan
 
|
 
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| y
 
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| los
 
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| pollos
 
|
 
|
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|Carmen
 
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|
 +
|maicillo
 
|
 
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 +
|Iván
 
|-
 
|-
 
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|-
 
|-
 
| 3.
 
| 3.
−
|  
+
| los
−
|
  −
|
  −
|
  −
|
  −
|
  −
|
   
|
 
|
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| tomates
 
|
 
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 +
| carta
 
|
 
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 +
| ensalada
 
|
 
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 +
| la
 
|
 
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 +
|papá
 
|
 
|
 +
|mi
 
|
 
|
 +
|para
 
|-
 
|-
 
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
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|-
 
|-
 
| 4.
 
| 4.
−
|  
+
| zanahorias
−
|
  −
|
   
|
 
|
−
|  
+
| ciudad
 
|
 
|
−
|  
+
| ese
−
|
  −
|
   
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|
 +
| a
 
|
 
|
 +
| la
 
|
 
|
 +
|camión
 
|
 
|
 +
|transporta
 
|
 
|
 
|
 
|
Línea 1241: Línea 1236:  
|-
 
|-
 
| 5.
 
| 5.
−
|  
+
| río
 
|
 
|
−
|  
+
| piedras
−
|
  −
|
  −
|
  −
|
  −
|
  −
|
   
|
 
|
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| Julia
 
|
 
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 +
| sobrina
 
|
 
|
 +
| tira
 
|
 
|
 +
|pequeñas
 
|
 
|
 +
|mi
 
|
 
|
 +
|al
 
|-
 
|-
 
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
|-
 
|-
 
| 6.
 
| 6.
−
|  
+
| abuela
 
|
 
|
−
|  
+
| parte
 
|
 
|
−
|  
+
| una
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|
  −
|
  −
|
  −
|
   
|
 
|
 +
| Sara
 
|
 
|
 +
| para
 
|
 
|
 +
|su
 
|
 
|
 +
|naranja
 
|
 
|
 
|
 
|
Línea 1279: Línea 1274:  
|-
 
|-
 
| 7.
 
| 7.
−
|  
+
| la
 
|
 
|
−
|  
+
| acerca
 
|
 
|
−
|  
+
| al
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|
  −
|
  −
|
  −
|
   
|
 
|
 +
| micrófono
 
|
 
|
 +
| el
 
|
 
|
 +
|profesor
 
|
 
|
 +
|directora
 
|
 
|
 
|
 
|
Línea 1298: Línea 1293:  
|-
 
|-
 
| 8.
 
| 8.
−
|  
+
| para
−
|
  −
|
  −
|
  −
|
   
|
 
|
−
|  
+
| compra
 
|
 
|
−
|  
+
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|
 
|
 +
| un
 
|
 
|
 +
| bolsón
 
|
 
|
 +
|el
 
|
 
|
 +
|niño
 
|
 
|
 
|
 
|
Línea 1317: Línea 1312:  
|-
 
|-
 
| 9.
 
| 9.
−
|  
+
| muestra
−
|
  −
|
   
|
 
|
−
|  
+
| los
−
|
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|
  −
|
  −
|
   
|
 
|
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| a
 
|
 
|
 +
| el
 
|
 
|
 +
| entrenador
 
|
 
|
 +
|cancha
 
|
 
|
 +
|deportiva
 
|
 
|
 +
|la
 
|-
 
|-
 
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
|-
 
|-
 
| 10.
 
| 10.
−
|  
+
| sus
 
|
 
|
−
|  
+
| lápices
 
|
 
|
−
|  
+
| una
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|
  −
|
  −
|
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|
   
|
 
|
 +
| caja
 
|
 
|
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| necesita
 
|
 
|
 +
|Ana
 
|
 
|
 +
|para
 
|
 
|
 
|
 
|
Línea 1354: Línea 1349:  
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
|-
 
|-
−
| 10.
+
| 11.
−
|  
+
| los
 
|
 
|
−
|  
+
| leen
 
|
 
|
−
|  
+
| a
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|
  −
|
  −
|
  −
|
   
|
 
|
 +
| sus
 
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|
 +
| docentes
 
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|
 +
|estudiantes
 
|
 
|
 +
|cuentos
 
|
 
|
 
|
 
|
Línea 1373: Línea 1368:  
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
|-
 
|-
−
| 10.
+
| 12.
−
|  
+
| tomamos
 
|
 
|
−
|  
+
| al
 
|
 
|
−
|  
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| yo
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|
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|
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|
   
|
 
|
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| Martín
 
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|
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| fotos
 
|
 
|
 +
|y
 
|
 
|
 +
|paisaje
 
|
 
|
 
|
 
|
Línea 1392: Línea 1387:  
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
|-
 
|-
−
| 10.
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| 13.
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|  
+
| examen
−
|
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|
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|
  −
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|
−
|  
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| compañeros
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|
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| para
 
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| mis
 
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| y
 
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|yo
 
|
 
|
 +
|estudiamos
 
|
 
|
 +
|el
 
|-
 
|-
 
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
|-
 
|-
−
| 10.
+
| 14.
−
|  
+
| una
−
|
  −
|
  −
|
  −
|
   
|
 
|
−
|  
+
| a
 
|
 
|
−
|  
+
| lee
 
|
 
|
 +
| hermanos
 
|
 
|
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| historias
 
|
 
|
 +
|Antonio
 
|
 
|
 +
|sus
 
|
 
|
 
|
 
|
Línea 1430: Línea 1425:  
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
|-
 
|-
−
| 10.
+
| 15.
−
|  
+
| y
−
|
  −
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  −
|
  −
|
   
|
 
|
−
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| yo
 
|
 
|
 +
| la
 
|
 
|
 +
| pintamos
 
|
 
|
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| para
 
|
 
|
 +
|flores
 
|
 
|
 +
|María
 
|
 
|
 +
|clase
 
|-
 
|-
 
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
| colspan="16" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" |
 
|}
 
|}
 +
 +
=== Serie 2 ===
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
 
!
 
!
Línea 1457: Línea 1454:  
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|1
 
|1
−
|
+
|Me gusta ver las nubes, especialmente en los días soleados. Con imaginación, las nubes pueden tener muchas formas.
−
|
+
|Este año, llegó un niño nuevo a la clase. Dice que antes vivía lejos de acá. Su casa era muy grande.
−
|
+
|Se vino a vivir acá porque su papá consiguió trabajo cerca. Trabaja en la tienda que está cerca de la escuela.
−
|
+
|El niño se llama Marcos. Tiene la misma edad que yo y es un poco más alto.
 
|}
 
|}
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
Línea 1470: Línea 1467:  
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|1
 
|1
−
|
+
|Cerca de la escuela, hay un campo grande. Ahí los niños y las niñas juegan pelota. Algunos solo se sientan a ver.
−
|
+
|Algunas niñas se sientan cerca de los árboles. Mientras platican, miran a sus amigos y amigas jugando pelota.
−
|
+
|Algunas veces, los maestros llevan a los alumnos al campo. Les dicen que pueden jugar o sentarse a platicar.
−
|
+
|En el mercado, hay muchas frutas y verduras frescas. Las traen de pueblos cercanos desde muy temprano.
 
|}
 
|}
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
Línea 1483: Línea 1480:  
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|1
 
|1
−
|
+
|El doctor de la comunidad se llama don Marcos. Su esposa también es doctora.
−
|
+
|En nuestra escuela hay un perro que es la mascota de todos. Dicen que un día llegó y ya no se fue. Se llama Chato.
−
|
+
|La esposa de don Marcos se llama doña Lucía. Ella trabaja en una clínica que está en otra comunidad. Es especialista en curar niños.
−
|
+
|Los domingos en la tarde, se van a sentar al parque. Todos aprovechan para saludarlos y platicar con ellos.
 
|}
 
|}
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
Línea 1496: Línea 1493:  
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|1
 
|1
−
|
+
|La maestra de mi primo se llama Margarita. Ella viene de otra comunidad. Dicen que le gusta mucho trabajar acá.
−
|
+
|Viene temprano porque su casa está lejos. Dice que camina casi una hora de su casa a la escuela.
−
|
+
|Cuando terminan las clases, pasa platicando un rato al mercado. Luego, se regresa a su casa.
−
|
+
|Mi tío vino a visitarnos la semana pasada. Él vive cerca, pero entre semana trabaja lejos de acá.
 
|}
 
|}
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
Línea 1509: Línea 1506:  
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|1
 
|1
−
|
+
|El juego de la feria con más personas siempre es la lotería. Ahí dan muchos premios. Una vez, me gané una vajilla.
−
|
+
|El domingo fuimos a pasear al parque. Nos estuvimos corriendo toda la tarde. Después, nos sentamos en la grama.
−
|
+
|Un señor va gritando las figuras que salen. A eso le dicen cantar la lotería.
−
|
+
|Para cada figura, tiene un dicho chistoso. Muchas personas van a escuchar, aunque no jueguen.
 
|}
 
|}
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
Línea 1522: Línea 1519:  
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|1
 
|1
−
|
+
|Ese día, fue muy bonito para todos. Descubrimos que la montaña es más grande de lo que parece. Nos cansamos, pero fuimos muy felices.
−
|
+
|El lunes, el profesor nos dijo que el viernes iríamos de paseo. Nos dijo que pidiéramos permiso en nuestra casa.
−
|
+
|El viernes, subimos a la montaña que está cerca de la comunidad. Nos tardamos tres horas en subirla.
−
|
+
|Mi vecina me regaló una pelota. Dice que la vio en el mercado y recordó que yo siempre había querido una.
 
|}
 
|}
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
Línea 1535: Línea 1532:  
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|1
 
|1
−
|
+
|Para hacer la tarea, le pregunté a mi prima. Ella ya está en quinto. Es una buena estudiante.
−
|
+
|La maestra nos pidió que investigáramos acerca del agua en la comunidad.
−
|
+
|El volcán Tajumulco es uno de los más grandes de Guatemala. Una vez lo subimos con mis amigos.
−
|
+
|También fui a la biblioteca de la municipalidad. Ahí me mostraron algunos libros. Había uno que trataba solo de ríos.
 +
|}
 +
 
 +
=== Serie 3 ===
 +
{| style="border:solid 2px black; border-radius:8px; margin:1em auto 1em auto"
 +
| style="width:33%; padding:8px;" |[[Archivo:NIño ve perro en calle.jpg|200px|NIño ve perro en calle]]
 +
| style="padding:8px;" |[[Archivo:Niño y perro caminan juntos.jpg|200px|Niño y perro caminan juntos.jpg]]
 +
| style="width:33%; padding:8px;" |[[Archivo:Niño y perro frente a casa.jpg|200px|Niño y perro frente a casa]]
 +
|}
 +
{| style="border:solid 2px black; border-radius:8px; margin:1em auto 1em auto"
 +
| style="width:33%; padding:8px;" |[[Archivo:NIño ve perro en calle.jpg|200px|NIño ve perro en calle]]
 +
| style="padding:8px;" |[[Archivo:Niño y perro caminan juntos.jpg|200px|Niño y perro caminan juntos.jpg]]
 +
| style="width:33%; padding:8px;" |[[Archivo:Niño y perro frente a casa.jpg|200px|Niño y perro frente a casa]]
 +
|}
 +
{| style="border:solid 2px black; border-radius:8px; margin:1em auto 1em auto"
 +
| style="width:33%; padding:8px;" |[[Archivo:NIño ve perro en calle.jpg|200px|NIño ve perro en calle]]
 +
| style="padding:8px;" |[[Archivo:Niño y perro caminan juntos.jpg|200px|Niño y perro caminan juntos.jpg]]
 +
| style="width:33%; padding:8px;" |[[Archivo:Niño y perro frente a casa.jpg|200px|Niño y perro frente a casa]]
 +
|}
 +
{| style="border:solid 2px black; border-radius:8px; margin:1em auto 1em auto"
 +
| style="width:33%; padding:8px;" |[[Archivo:NIño ve perro en calle.jpg|200px|NIño ve perro en calle]]
 +
| style="padding:8px;" |[[Archivo:Niño y perro caminan juntos.jpg|200px|Niño y perro caminan juntos.jpg]]
 +
| style="width:33%; padding:8px;" |[[Archivo:Niño y perro frente a casa.jpg|200px|Niño y perro frente a casa]]
 +
|}
 +
{| style="border:solid 2px black; border-radius:8px; margin:1em auto 1em auto"
 +
| style="width:33%; padding:8px;" |[[Archivo:NIño ve perro en calle.jpg|200px|NIño ve perro en calle]]
 +
| style="padding:8px;" |[[Archivo:Niño y perro caminan juntos.jpg|200px|Niño y perro caminan juntos.jpg]]
 +
| style="width:33%; padding:8px;" |[[Archivo:Niño y perro frente a casa.jpg|200px|Niño y perro frente a casa]]
 
|}
 
|}
 +
 +
== Clave para calificar otros ítems que el docente puede usar ==
 +
 +
 +
    
== TEMPORAL ==
 
== TEMPORAL ==
Obtenido de «https://cnbguatemala.org/wiki/Especial:MobileDiff/131928»

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