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| | {{Descargas EBC de escritura|nivel=4.1|color=naranja|prueba=https://docs.google.com/document/d/1TEG1euhrpY2ffsr8g4tyJVPBVn4eXgn4F7YK0GaPE70/edit?usp=sharing|otros=https://docs.google.com/document/d/1fr79sZk3mMkcChG3ukmlw4IBJOo3bzZa5gLV1bBo50s/edit?usp=sharing|registro=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rr0_ZtSjI7RkxPst9GB-yetF6iVawqukXLbYOXg7sfI/edit?usp=sharing}} | | {{Descargas EBC de escritura|nivel=4.1|color=naranja|prueba=https://docs.google.com/document/d/1TEG1euhrpY2ffsr8g4tyJVPBVn4eXgn4F7YK0GaPE70/edit?usp=sharing|otros=https://docs.google.com/document/d/1fr79sZk3mMkcChG3ukmlw4IBJOo3bzZa5gLV1bBo50s/edit?usp=sharing|registro=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rr0_ZtSjI7RkxPst9GB-yetF6iVawqukXLbYOXg7sfI/edit?usp=sharing}} |
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| | == ¿Cómo aplicar esta prueba? == | | == ¿Cómo aplicar esta prueba? == |
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| | # '''Pida a los niños que escriban su nombre, la fecha, su clave y establecimiento.''' | | # '''Pida a los niños que escriban su nombre, la fecha, su clave y establecimiento.''' |
| | # '''Explique cómo completar la serie 1.''' Diga: ''En el ejemplo tienen dos oraciones*; una es: Este jardín tiene juegos. La otra es: Tiene árboles frondosos. Las dos tienen sentido, cada una por su lado, pero podría formarse una sola oración si las unimos. Para hacerlo, se puede sustituir el punto de la primera oración con una palabra de enlace como las que están en el cuadro. ¿Cómo elegir la apropiada? Se puede hacer según el sentido. Por ejemplo, no podría ser: Este jardín tiene juegos ni tiene árboles frondosos. Pero sí podría ser: Este jardín tiene juegos y tiene árboles frondosos. También, podría ser: Este jardín tiene juegos, pero tiene árboles frondosos. Cuando encuentren una opción correcta escríbanla en la línea de abajo. Recuerden empezar con mayúscula y terminar con punto.'' | | # '''Explique cómo completar la serie 1.''' Diga: ''En el ejemplo tienen dos oraciones*; una es: Este jardín tiene juegos. La otra es: Tiene árboles frondosos. Las dos tienen sentido, cada una por su lado, pero podría formarse una sola oración si las unimos. Para hacerlo, se puede sustituir el punto de la primera oración con una palabra de enlace como las que están en el cuadro. ¿Cómo elegir la apropiada? Se puede hacer según el sentido. Por ejemplo, no podría ser: Este jardín tiene juegos ni tiene árboles frondosos. Pero sí podría ser: Este jardín tiene juegos y tiene árboles frondosos. También, podría ser: Este jardín tiene juegos, pero tiene árboles frondosos. Cuando encuentren una opción correcta escríbanla en la línea de abajo. Recuerden empezar con mayúscula y terminar con punto.'' |
| | # '''Explique cómo completar la serie 2.''' Diga: ''En esta serie deben escribir sobre un tema. En este caso, es sobre los medios de transporte. Piensen qué quieren escribir, sobre qué medios de transporte. Escriban su texto en las líneas y, luego, léanlo para revisarlo. Escriban todo lo necesario para desarrollar bien el tema.'' | | # '''Explique cómo completar la serie 2.''' Diga: ''En esta serie deben escribir sobre un tema. En este caso, es sobre los medios de transporte. Piensen qué quieren escribir, sobre qué medios de transporte. Escriban su texto en las líneas y, luego, léanlo para revisarlo. Escriban todo lo necesario para desarrollar bien el tema.'' |
| | # '''Dé el tiempo para que cada estudiante escriba a su ritmo.''' | | # '''Dé el tiempo para que cada estudiante escriba a su ritmo.''' |
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| | == Prueba de escritura == | | == Prueba de escritura == |
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| − | | colspan="6" |'''Serie 1.''' A continuación, se le presenta una serie de palabras que, combinadas, pueden formar una oración. Primero, lea todas las palabras. Después, forme una oración correcta con ellas. '''Debe usar todas las palabras sin repetirlas'''. Luego, escríbala en la línea de abajo. Recuerde iniciar la oración con mayúscula y escribir punto al final. Lea el ejemplo. | + | | colspan="6" |'''Serie 1.''' A continuación, se le presentan dos oraciones que, combinadas, pueden formar una oración. También se presentan, en el cuadro de abajo, algunas palabras de enlace que sirven para unir las oraciones. Seleccione la que mejor completa el sentido y escriba, en la línea, una sola oración que una las dos proporcionadas, usando la palabra de enlace correcta. Observe el siguiente ejemplo. |
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| − | | colspan="20" style="text-align:left" |'''Ejemplo''' | + | | colspan="2" style="text-align:left" |'''Ejemplo''' |
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| − | | | + | | colspan="2" | Este jardín tiene juegos. Tiene árboles frondosos. |
| − | | cortan | |
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| − | | colspan="20" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;"| '''''Mis hermanos cortan manzanas para los niños en el terreno.''''' | + | | colspan="2" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | Este jardín tiene juegos <nowiki><span style="border:solid 1px black; padding:2px; border-radius:100%">y</span></nowiki> árboles frondosos. |
| − | |-
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| − | | colspan="20" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;"| Otra respuesta correcta:
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| − | '''''Los niños cortan manzanas para mis hermanos en el terreno.'''''
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| | | 1. | | | 1. |
| − | | libro | + | | Elena compra una piñata. La llena de dulces. |
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| − | | profesor
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| − | | colspan="20" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | |
| | |- | | |- |
| | | 2. | | | 2. |
| − | | capital | + | | Me gusta el arcoíris. Tiene muchos colores. |
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| − | | Sandra
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| − | | colspan="20" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | |
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| | | 3. | | | 3. |
| − | | tío | + | | El bus viaja despacio. Vamos a tiempo. |
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| − | | cuenta
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| − | | colspan="20" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="20" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | |
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| | | 4. | | | 4. |
| − | | mañana | + | | El caballo no es salvaje. Es manso. |
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| − | | a
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| − | | plantas
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| − | |agua
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| − | |estas
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| − | |hecho
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| − | | colspan="20" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="20" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | |
| | |- | | |- |
| | | 5. | | | 5. |
| − | | casa | + | | Pablo canta. María baila. |
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| − | | perro
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| − | | una
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| − | | compra
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| − | |carpintería
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| − | | colspan="20" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="20" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | |
| | |- | | |- |
| | | 6. | | | 6. |
| − | | los | + | | Mi primo ríe. Lee unos cuentos divertidos. |
| − | |
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| − | | leen
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| − | |entusiasmo
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| − | | colspan="20" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="20" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | |
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| | | 7. | | | 7. |
| − | | dibuja | + | | Todavía no llueve. Ya está nublado. |
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| − | | un
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| − | | colspan="20" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="20" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | |
| | |- | | |- |
| | | 8. | | | 8. |
| − | | inflamos | + | | Marcos y Ana no llegan tarde. Llegan puntuales. |
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| − | |todos
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| − | | colspan="20" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="20" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | |
| | |- | | |- |
| | | 9. | | | 9. |
| − | | compra | + | | Carla siempre canta. Organiza algún juego. |
| − | |
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| − | | colspan="20" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="20" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | |
| | |- | | |- |
| | | 10. | | | 10. |
| − | | vamos | + | | Julio trabaja de día. Iván trabaja de noche. |
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| − | | colspan="20" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:1.8em; border-bottom:solid 1px black;" | |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="20" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | | + | | colspan="2" style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;" | |
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| − | | colspan="6"| '''Serie 2.''' Observe los dibujos de abajo. En ellos se cuenta algo, pero las acciones están en desorden. Ordene las imágenes y escriba una historia con base en ellas, que tenga al menos dos párrafos. (Ordénelas anotando en la línea los números 1, 2 y 3, según corresponda). | + | | colspan="6"| '''Serie 2.''' Para transportarse de un lugar a otro, algunas personas usan motos; otras, bicicletas; algunas, carros. Escriba sobre los medios de transporte. |
| − | {| style="border:solid 2px black; border-radius:8px; margin:1em auto 1em auto"
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| − | | style="width:33%; padding:8px;"| [[Archivo:Niño combra fruta en mercado.jpg|200px|Niño combra fruta en mercado]]
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| − | | style="padding:8px;"| [[Archivo:Niño en mesa tiene dudas.jpg|200px|Niño en mesa tiene dudas]]
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| − | | style="width:33%; padding:8px;"| <div style="border:solid 2px black; border-radius:20px; width:170px; height:130px; padding:2px">[[Archivo:Niño come maní con limón.jpg|centro|150px|Niño come maní con limón]]</div>
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| | <div style="width:85%; margin:1em auto 1em auto"> | | <div style="width:85%; margin:1em auto 1em auto"> |
| | <div style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;"></div> | | <div style="height:2em; border-bottom:solid 1px black;"></div> |
| Línea 424: |
Línea 214: |
| | </div> | | </div> |
| | |} | | |} |
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| | == TEMPORAL == | | == TEMPORAL == |
| | {{Descargas EBC de escritura|nivel=4.1|color=naranja|prueba=https://docs.google.com/document/d/1TEG1euhrpY2ffsr8g4tyJVPBVn4eXgn4F7YK0GaPE70/edit?usp=sharing|otros=https://docs.google.com/document/d/1fr79sZk3mMkcChG3ukmlw4IBJOo3bzZa5gLV1bBo50s/edit?usp=sharing|registro=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rr0_ZtSjI7RkxPst9GB-yetF6iVawqukXLbYOXg7sfI/edit?usp=sharing}} | | {{Descargas EBC de escritura|nivel=4.1|color=naranja|prueba=https://docs.google.com/document/d/1TEG1euhrpY2ffsr8g4tyJVPBVn4eXgn4F7YK0GaPE70/edit?usp=sharing|otros=https://docs.google.com/document/d/1fr79sZk3mMkcChG3ukmlw4IBJOo3bzZa5gLV1bBo50s/edit?usp=sharing|registro=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rr0_ZtSjI7RkxPst9GB-yetF6iVawqukXLbYOXg7sfI/edit?usp=sharing}} |