| Línea 1117: |
Línea 1117: |
| | Califique los ítems usando el instrumento de la página anterior, según el instructivo correspondiente. | | Califique los ítems usando el instrumento de la página anterior, según el instructivo correspondiente. |
| | *Anote la cantidad solicitada en cada caso. | | *Anote la cantidad solicitada en cada caso. |
| − | {| class="wikitable"
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| − | |Casilla
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| − | |Aspecto por calificar
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| − | |Punteo
| |
| − | |-
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| − | |1.
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| − | |Total de oraciones* correctas en la serie 1.
| |
| − | |2.5 puntos por cada respuesta correcta en la serie 1, según la clave. No más de 25 puntos.
| |
| − | |-
| |
| − | |2.
| |
| − | |El párrafo incluye, al menos, una oración subordinada* con el pronombre “que”.
| |
| − | |5 puntos por la inclusión de oraciones subordinadas con el pronombre “que”.
| |
| − | |-
| |
| − | |3.
| |
| − | |Total de palabras escritas en la serie 3.
| |
| − | |1 punto por cada 10 palabras hasta un máximo de 5 puntos.
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| − | |-
| |
| − | |4.
| |
| − | |El texto escrito por el estudiante es una carta.
| |
| − | |4 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |5.
| |
| − | |El texto se refiere, en general, a lo solicitado en la instrucción.
| |
| − | |4 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |6.
| |
| − | |Al inicio de la carta, están escritos el lugar y la fecha en que fue escrita.
| |
| − | |4 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |7.
| |
| − | |Aparecen el nombre, el apellido y el cargo de la persona a quien va dirigida la carta.
| |
| − | |4 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |8.
| |
| − | |Se incluye un saludo antes del cuerpo de la carta.
| |
| − | |4 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |9.
| |
| − | |Hay una despedida al final de la carta.
| |
| − | |4 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |10.
| |
| − | |Al final, la carta tiene el nombre y la firma de la persona que la envía.
| |
| − | |4 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |11.
| |
| − | |La información de la carta es la necesaria según la instrucción.
| |
| − | |4 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |12.
| |
| − | |Las ideas presentadas en la carta están relacionadas entre sí.
| |
| − | |4 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |13.
| |
| − | |El cuerpo de la carta* está formado
| |
| | | | |
| − | por oraciones, aunque solo se puedan identificar por el sentido, porque no tienen mayúscula inicial o punto al final.
| |
| − | |4 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |14.
| |
| − | |En la carta, usa palabras de enlace para unir las ideas, aunque repita una misma palabra de enlace.
| |
| − | |3 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |15.
| |
| − | |Usa nexos diferentes para unir ideas.
| |
| − | |5 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |16.
| |
| − | |Se incluyen pronombres para evitar la repetición excesiva de sustantivos en un mismo párrafo.
| |
| − | |5 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |17.
| |
| − | |Las oraciones de la carta inician con una letra mayúscula.
| |
| − | |2 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |18.
| |
| − | |Las oraciones tienen punto.
| |
| − | |2 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |19.
| |
| − | |Hay dos puntos después del saludo.
| |
| − | |2 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |20.
| |
| − | |Hay coma después de la despedida.
| |
| − | |2 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |21.
| |
| − | |Hay coma entre el lugar y el día en la fecha.
| |
| − | |2 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |22.
| |
| − | |El nombre del mes está con minúscula inicial.
| |
| − | |2 puntos si se cumple con el criterio.
| |
| − | |-
| |
| − | |23.
| |
| − | |Total
| |
| − | |100 puntos
| |
| − | |}
| |
| | {| class="wikitable" style="background-color:#fcf4e7" | | {| class="wikitable" style="background-color:#fcf4e7" |
| | ! style="background-color:#e69635; color:white" |Casilla | | ! style="background-color:#e69635; color:white" |Casilla |
| Línea 1270: |
Línea 1172: |
| | |- | | |- |
| | |13. | | |13. |
| − | |El cuerpo de la carta* está formado | + | |El cuerpo de la carta* está formado por oraciones, aunque solo se puedan identificar por el sentido, porque no tienen mayúscula inicial o punto al final. |
| − | | |
| − | por oraciones, aunque solo se puedan identificar por el sentido, porque no tienen mayúscula inicial o punto al final. | |
| | |4 puntos si se cumple con el criterio. | | |4 puntos si se cumple con el criterio. |
| | |- | | |- |
| Línea 1315: |
Línea 1215: |
| | |100 puntos | | |100 puntos |
| | |} | | |} |
| | + | |
| | == Sugerencias para la clase de escritura== | | == Sugerencias para la clase de escritura== |
| | A continuación, se muestra la distribución del punteo. Los aspectos evaluados le informan sobre el desempeño de sus estudiantes en el aprendizaje de la escritura. Note los aspectos a los que se les asigna mayor porcentaje. | | A continuación, se muestra la distribución del punteo. Los aspectos evaluados le informan sobre el desempeño de sus estudiantes en el aprendizaje de la escritura. Note los aspectos a los que se les asigna mayor porcentaje. |