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, hace 3 años
{{Recurso educativo AEIF
|Autor=Edgar Barillas
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad; Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
|Grado=Básico; Básico 3er grado
|Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
|Indicador=3.3. Investiga sobre la prolongación de las relaciones de poder internas y externas en el tiempo hasta mediados del Siglo XX.
|Saber declarativo=3.3.1. Los gobiernos conservadores y el poder del clero, los criollos y nacimiento de la República de Guatemala.
|Tipo de licencia=Estándar de YouTube
|Formato=Vídeo
|Responsable de curación=Editor
|Última actualización=2021/06/22
|Localización=https://www.youtube.com/watch?v=H3WxDVLZC4w
}}
{{Calificación de recurso}}
==Descripción del recurso==
Oficialmente se celebra el 15 de septiembre de 1821 como el día de la independencia de los países centroamericanos. Sin embargo, tras los simples acontecimientos hay procesos complejos que necesitamos conocer. La ilustración trajo nuevas ideas sobre la soberanía y cómo gobernar los pueblos. Las revoluciones americana y francesa dieron ejemplo de cómo superar el pasado. La invasión napoleónica a España demostró cómo derrotar el absolutismo que se vivía en la propia península ibérica, como en las colonias americanas.
En todos estos procesos la Iglesia se vio involucrada, tanto en los movimientos independentistas como en aquellos que buscaban seguir con la sujeción a España o por lo menos continuar con el sistema monárquico. Los hechos arrastraron a la Iglesia católica en las colonias americanas a cambios que no tenía previstos. Dos historiadores de la Escuela de Historia de la Universidad de San Carlos de Guatemala nos ayudarán a explicarnos la trascendencia de los cambios y las circunstancias en las que se dieron.
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==Comentarios adicionales==
Capítulo 2 de la serie 200 Años, la Nación Inconclusa: La Iglesia y la Independencia. Presentado por la Comisión Bicentenario de la Independencia Centroamericana, Universidad de San Carlos de Guatemala. Participan los historiadores: Dr. Ángel Valdés y Mtro. Alejandro Conde, de la Escuela de Historia de la Universidad de San Carlos de Guatemala.