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| | == Empatizo: Reconozco las situaciones y problemas de mi entorno == | | == Empatizo: Reconozco las situaciones y problemas de mi entorno == |
| | Ana estuvo leyendo un artículo sobre artistas que denuncian la contaminación por plástico en los océanos y se preocupó muchísimo por la situación. Le mandó el artículo a Juan por Whatsapp. Mira su conversación: | | Ana estuvo leyendo un artículo sobre artistas que denuncian la contaminación por plástico en los océanos y se preocupó muchísimo por la situación. Le mandó el artículo a Juan por Whatsapp. Mira su conversación: |
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| | + | | colspan="2" |Juan, leí este artículo sobre unos artistas que denuncian el plástico en los océanos. ¡Me asusté! Leelo y me contás qué pensás. Aquí va el vínculo. <nowiki>http://www.ecologistasenaccion.org/90298/arte-para-denunciar-la-contaminacion-por-plasticos-de-los-oceanos/</nowiki> |
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| | + | | colspan="2" |Tenés razón. ¡Es una situación horrible! Me puse a buscar más información y mirá las fotos que encontré de islas de plástico en el mar, playas cubiertas de plástico y animales marinos atrapados en plásticos. |
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| | + | | colspan="2" |Menos mal que eso no pasa en nuestra comunidad. Así lejos de aquí no nos van a llegar esos plásticos. Dicen que hay tantos plásticos que están presentes en nuestros alimentos. |
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| | + | | colspan="2" |¿Vos creés que en esta comunidad no tenemos un problema con los plásticos? ¡Vamos a la tarde al nacimiento del río y al pozo de agua! |
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| | [[Archivo:Chat sobre contaminación de los océanos.jpg|center|300px]] | | [[Archivo:Chat sobre contaminación de los océanos.jpg|center|300px]] |
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| | <center><big>'''¿Qué áreas de la comunidad hemos contaminado con plásticos?'''</big></center> | | <center><big>'''¿Qué áreas de la comunidad hemos contaminado con plásticos?'''</big></center> |
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| | == Investigo y aprendo: Ideas de lo que trataremos en este reto == | | == Investigo y aprendo: Ideas de lo que trataremos en este reto == |
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| | Mira el video «[https://www.youtube.com/watch?v=h9Lw2wpZEwE Cómo afectan los Desechos plásticos a los Animales en el océano]»<ref>https://www.youtube.com/watch?v=h9Lw2wpZEwE</ref>. Luego, piensa en cómo los artículos de plástico que utilizas cada día producen basura que contamina el mar. | | Mira el video «[https://www.youtube.com/watch?v=h9Lw2wpZEwE Cómo afectan los Desechos plásticos a los Animales en el océano]»<ref>https://www.youtube.com/watch?v=h9Lw2wpZEwE</ref>. Luego, piensa en cómo los artículos de plástico que utilizas cada día producen basura que contamina el mar. |
| | * ¿Qué tipo de objetos pueden ser catalogados como desechos plásticos? | | * ¿Qué tipo de objetos pueden ser catalogados como desechos plásticos? |
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| | * ¿Sé cómo aplicar las 3R (reducir-reutilizar-reciclar) en mi comunidad? | | * ¿Sé cómo aplicar las 3R (reducir-reutilizar-reciclar) en mi comunidad? |
| | * ¿Alguien de la comunidad ya realiza separación de basura? ¿Qué puedo aprender de esa persona? | | * ¿Alguien de la comunidad ya realiza separación de basura? ¿Qué puedo aprender de esa persona? |
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| | Puedes consultar en la [https://es.wikipedia.org/wiki/Reciclado_de_pl%C3%A1stico siguiente dirección]<ref>https://es.wikipedia.org/wiki/Reciclado_de_pl%C3%A1stico</ref>. También puedes ver otros sitios de internet que te den información interesante y confiable. | | Puedes consultar en la [https://es.wikipedia.org/wiki/Reciclado_de_pl%C3%A1stico siguiente dirección]<ref>https://es.wikipedia.org/wiki/Reciclado_de_pl%C3%A1stico</ref>. También puedes ver otros sitios de internet que te den información interesante y confiable. |
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| − | Lee el [https://www.ecologistasenaccion.org/90298/arte-para-denunciar-la-contaminacion-por-plasticos-de-los-oceanos/ artículo que Ana envió a Juan]<ref>https://www.ecologistasenaccion.org/90298/arte-para-denunciar-la-contaminacion-por-plasticos-de-los-oceanos/</ref> para familiarizarte con las maneras en que el arte puede ser una forma de denunciar la contaminación pero también de reuso de desechos plásticos. | + | Lee el [https://www.ecologistasenaccion.org/90298/arte-para-denunciar-la-contaminacion-por-plasticos-de-los-oceanos/ artículo que Ana envió a Juan]<ref>https://www.ecologistasenaccion.org/90298/arte-para-denunciar-la-contaminacion-por-plasticos-de-los-oceanos/</ref> para familiarizarte con las maneras en que el arte puede ser una forma de denunciar la contaminación pero también de reuso de desechos plásticos. |
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| | == Produzco: Materiales == | | == Produzco: Materiales == |
| | : 1 tarjetas de papel de 120 gramos (5 x 10 cm) | | : 1 tarjetas de papel de 120 gramos (5 x 10 cm) |
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| | : Media cartulina blanca | | : Media cartulina blanca |
| | : Desechos plásticos (otros) que los jóvenes buscarán en la comunidad. | | : Desechos plásticos (otros) que los jóvenes buscarán en la comunidad. |
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| | == Ensayo: Experimento con materiales y retos sobre la situación == | | == Ensayo: Experimento con materiales y retos sobre la situación == |
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| | El grupo va a generar una campaña artística en la que señala los lugares de la comunidad que se han contaminado por plástico, generar consciencia de los peligros de la contaminación por plástico y reciclarán elementos plásticos que recoja de esos lugares para hacer arte. | | El grupo va a generar una campaña artística en la que señala los lugares de la comunidad que se han contaminado por plástico, generar consciencia de los peligros de la contaminación por plástico y reciclarán elementos plásticos que recoja de esos lugares para hacer arte. |
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| | Hagamos el recorrido para la comunidad para seleccionar el lugar que vamos a trabajar y recojamos allí desechos plásticos para nuestra campaña artística. Hagamos un mapa del recorrido señalando los lugares más contaminados. | | Hagamos el recorrido para la comunidad para seleccionar el lugar que vamos a trabajar y recojamos allí desechos plásticos para nuestra campaña artística. Hagamos un mapa del recorrido señalando los lugares más contaminados. |
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| − | Investiga acerca de los [https://es.wikipedia.org/wiki/Colores_complementarios Colores complementarios<ref>https://es.wikipedia.org/wiki/Colores_complementarios</ref> y la [https://www.fotonostra.com/grafico/compositivascolor.htm armonía en pintura]<ref>https://www.fotonostra.com/grafico/compositivascolor.htm</ref>. | + | Investiga acerca de los [https://es.wikipedia.org/wiki/Colores_complementarios Colores complementarios<ref>https://es.wikipedia.org/wiki/Colores_complementarios</ref>][[Retos de aprendizaje STEAM/¿Toda la basura es basura?#cite%20note-4|<span class="mw-reflink-text">[4]</span>]] y la [<nowiki>https://www.fotonostra.com/grafico/compositivascolor.htm</nowiki> armonía en pintura<ref>https://www.fotonostra.com/grafico/compositivascolor.htm</ref>. |
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| | Formemos tres grupos de trabajo: | | Formemos tres grupos de trabajo: |
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| | # Informar sobre los riesgos y | | # Informar sobre los riesgos y |
| | # Promocionar el arte de reuso. | | # Promocionar el arte de reuso. |
| − | | + | Cada grupo hace un boceto de cómo va a elaborar su obra. Recuerden seleccionar un medio (tempera, crayones o marcadores), un soporte (plástico recogido para reusado) y un instrumento de aplicación (pinceles o esponjas) para utilizar en el proyecto. En su trabajo combinen colores complementarios en varias figuras para crear armonía. |
| − | Cada grupo hace un boceto de cómo va a elaborar su obra. Recuerden seleccionar un medio (tempera, crayones o marcadores), un soporte (plástico recogido para reusado) y un instrumento de aplicación (pinceles o esponjas) para utilizar en el proyecto. En su trabajo combinen colores complementarios en varias figuras para crear armonía. | |
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| | Elaboren su obra. | | Elaboren su obra. |
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| − | Expongan entre los diferentes grupos su obra y discutan sobre las siguientes preguntas: | + | Expongan entre los diferentes grupos su obra y discutan sobre las siguientes preguntas: |
| | * ¿Qué hacer para que más personas comprendan que deben utilizar menos artículos de plásticos y reutilizarlos en lugar de convertirlos en basura? | | * ¿Qué hacer para que más personas comprendan que deben utilizar menos artículos de plásticos y reutilizarlos en lugar de convertirlos en basura? |
| | * ¿De qué forma se pueden reutilizar los plásticos? | | * ¿De qué forma se pueden reutilizar los plásticos? |
| | * ¿Con qué se pueden sustituir las bolsas y envases plásticos? | | * ¿Con qué se pueden sustituir las bolsas y envases plásticos? |
| | * ¿Cómo podrías comercializar los productos con otro tipo de envases? | | * ¿Cómo podrías comercializar los productos con otro tipo de envases? |
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| | == Para conocer más == | | == Para conocer más == |
| | * Video en YouTube: «Cómo afectan los Desechos plásticos a los Animales en el océano» (03:09): https://www.youtube.com/watch?v=h9Lw2wpZEwE | | * Video en YouTube: «Cómo afectan los Desechos plásticos a los Animales en el océano» (03:09): https://www.youtube.com/watch?v=h9Lw2wpZEwE |
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Línea 91: |
| | * Colores complementarios: (RACHEL): https://es.wikipedia.org/wiki/Colores_complementarios | | * Colores complementarios: (RACHEL): https://es.wikipedia.org/wiki/Colores_complementarios |
| | * Armonía: https://www.fotonostra.com/grafico/compositivascolor.htm | | * Armonía: https://www.fotonostra.com/grafico/compositivascolor.htm |
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| | == Aplico en mi comunidad == | | == Aplico en mi comunidad == |
| | Hablemos con nuestras abuelas y abuelos para que nos den ideas de envases no plásticos que se podrían volver a usar en la actualidad. | | Hablemos con nuestras abuelas y abuelos para que nos den ideas de envases no plásticos que se podrían volver a usar en la actualidad. |
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| − | Convoquemos a los dueños y dueñas de abarroterías para exponerles nuestra preocupación y pensar en conjunto las mejores formas de reducir el uso de bolsas y envases plásticos. | + | Convoquemos a los dueños y dueñas de abarroterías para exponerles nuestra preocupación y pensar en conjunto las mejores formas de reducir el uso de bolsas y envases plásticos. |
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| | ¿Qué otras formas de expresión artística (teatro, poesía, pintura, etc.) puedes usar para combatir el exceso de desechos plásticos? | | ¿Qué otras formas de expresión artística (teatro, poesía, pintura, etc.) puedes usar para combatir el exceso de desechos plásticos? |
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| | == Verifiquemos lo aprendido == | | == Verifiquemos lo aprendido == |
| | Estos son los aprendizajes que tendremos al completar el reto. | | Estos son los aprendizajes que tendremos al completar el reto. |
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| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| | ! Aspecto a aprender | | ! Aspecto a aprender |
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Línea 120: |
| | | Desarrollaron una propuesta para manejo de uno o más desechos específicos de su comunidad que genera una aplicación innovadora de los mismos. | | | Desarrollaron una propuesta para manejo de uno o más desechos específicos de su comunidad que genera una aplicación innovadora de los mismos. |
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| | ==Comentarios adicionales== | | ==Comentarios adicionales== |