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Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/Inclusión: El efecto invernadero en un vaso (información para el profesor o profesora) (editar)
Revisión del 04:14 6 sep 2021
, hace 2 añossin resumen de edición
[[Archivo:Fig 3. Medición con un material de absorción negro.jpg|thumbnail|195px|center|Fig 1. Un modelo sencillo de un invernadero.]]
[[Archivo:Fig 3. Medición con un material de absorción negro.jpg|thumbnail|195px|left|Fig 1. Un modelo sencillo de un invernadero.]]
===Integrar el experimento en el contexto educativo===
====Base científica====
Los alumnos deberían tener conocimientos previos sobre conceptos como la conservación de la energía, la radiación, la reflexión y la absorción de la radiación, así como tres formas de transmisión de calor (la conducción, la convección y la radiación térmicas). Los fenómenos sólo pueden explicarse mediante una observación diferenciada de los experimentos.
En caso de que no se disponga de estos conocimientos previos se puede utilizar el experimento, naturalmente, para abordar estos ámbitos temáticos.
===Relevancia en el plan de estudios===
Enfoque de competencias en los planes de estudios de Sajonia-Anhalt seleccionados.
Biología de 5 to y 6to grados:
'''Explorar los hábitats de los seres vivos y sus modificaciones '''
*Identificar y explicar los cambios en los medios de subsistencia (suelo, agua, aire) por par�te de los seres humanos.
Química de 9no y 10mo grados:
'''Comparación del carbono y el silicio como sustancias importantes'''
*Investigar en los medios las causas y consecuencias del efecto invernadero.
*Caracterizar el dióxido de carbono como causante del efecto invernadero.
*Argumentar de forma técnicamente correcta y coherente sobre el ciclo del dióxido de car�bono y el efecto invernadero.
*Evaluar las afirmaciones sobre el efecto invernadero.
Física de 7mo y 8vo grados:
'''Explicar los efectos del calor y equilibrar los procesos de intercambio térmico'''
*Transferir los procesos físicos en un invernadero a procesos en la atmósfera.
Los alumnos...
*comprenden en teoría cómo funciona el efecto invernadero.
*investigan la influencia sobre la temperatura mediante diferentes disposiciones experimentales.
*llevan a cabo los experimentos y los evalúan de forma independiente.
*responden a la “cuestión a investigar”.
====Variantes de ejecución====
*Los alumnos deberían realizar todos los experimentos en grupos y luego presentar los resultados.
*Las ayudas de aprendizaje proporcionan a los alumnos consejos para experimentar así como también para responder preguntas.
*El profesor o profesora puede decidir qué tareas se asignan a los alumnos en qué nivel.
===Información complementaria sobre el experimento===
Para preparar y/o profundizar este experimento encontrará información complementaria en el Por�tal de Medios de la Siemens Stiftung: https://medienportal.siemens-stiftung.org (véase Experimento | 10+: [[Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/El efecto invernadero en un vaso (Instrucción para los profesores)|El efecto invernadero en un vaso (Instrucción para los profesores)]])
==Comentarios adicionales==
<small>©Siemens Stiftung 2018, Contenido licenciado bajo CC BY-SA 4.0 internacional</small>