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Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/Inclusión: El efecto invernadero en un vaso (información para el profesor o profesora) (editar)
Revisión del 18:48 14 sep 2021
, hace 2 añossin resumen de edición
Con este experimento se pueden describir y distinguir muy bien los fenómenos físicos subyacentes al efecto invernadero como la radiación, reflexión, absorción, radiación térmica, etc. Se necesitan algunos conocimientos previos para que los alumnos puedan evaluar los resultados de los experimentos. Por lo tanto, es aconsejable utilizar el experimento para verificar lo que se ha aprendido después de la introducción a los temas mencionados. Con este fin, los alumnos también deben hacer preguntas sobre el contexto, responderlas con la ayuda de los resultados de observación de los experimentos parciales y, por lo tanto, experimentar una discusión relacionada con el contenido.
Con este experimento se pueden describir y distinguir muy bien los fenómenos físicos subyacentes al efecto invernadero como la radiación, reflexión, absorción, radiación térmica, etc. Se necesitan algunos conocimientos previos para que los alumnos puedan evaluar los resultados de los experimentos. Por lo tanto, es aconsejable utilizar el experimento para verificar lo que se ha aprendido después de la introducción a los temas mencionados. Con este fin, los alumnos también deben hacer preguntas sobre el contexto, responderlas con la ayuda de los resultados de observación de los experimentos parciales y, por lo tanto, experimentar una discusión relacionada con el contenido.
===Un modelo sobre el cambio climático===
Con este experimento bastante sencillo se pueden entender y diferenciar muy bien los fenómenos físicos responsables del efecto invernadero, como la radiación, la reflexión, la absorción, la radiación del calor, etc. A fin de interpretar los resultados del experimento se requieren ciertos conocimientos previos. Por ello es conveniente utilizar el experimento tras introducir los temas mencionados anteriormente para verificar los conceptos aprendidos. Otra posibilidad consiste en realizar el experimento para introducir un tema de tanta actualidad como es el efecto invernadero y, a continuación, profundizar en los conceptos físicos. Los materiales y aparatos suministrados alcanzan para ocho grupos de alumnos que realicen el experimento a la vez.
===Pregunta central===
===Pregunta central===