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Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox (Instrucción para los profesores) (editar)
Revisión del 04:10 25 sep 2021
, hace 2 años→Aparatos y materiales
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|Cable conector de cocodrilo
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|style="text-align:center;"|7x
|- valign="top"
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|Célula de yoduro de zinc
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|style="text-align:center;"|1x (sólo para 2 grupos)
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|
|Célula electrolítica**
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|style="text-align:center;"|1x (sólo para 2 grupos
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|
|Célula solar, 0,5 V/150 mA
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|style="text-align:center;"|4x (sólo para 2 grupos)
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|
|Clip para plantas (para fijar el tubo de ensayo)
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|style="text-align:center;"|2x
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|Condensador de doble capa “gold cap”, 0,22 F
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|style="text-align:center;"|1x
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|
|Gafas protectoras***
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|style="text-align:center;"|1x
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|
|Hélice doble para el motor solar pequeño
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|style="text-align:center;"|1x
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|
|Jabón (carbonato de sodio), paquete****
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|style="text-align:center;"|1x
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|
|Jeringuilla Luer Lock, 10 ml (como recipiente colector)
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|style="text-align:center;"|3x (sólo para 2 grupos)
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|Juego de cable de medición banana/cocodrilo, en rojo y negro,
|style="text-align:center;"|
respectivamente
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|
|LED rojo (caja roja), 5 V
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|style="text-align:center;"|1x
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|
|Llave de agua individual (que encaje en una manguera de 7/4 mm y tapa Luer Lock)
|style="text-align:center;"|
|style="text-align:center;"|2x (sólo para 2 grupos)
|- valign="top"
|- valign="top"
|
|Manguera de silicona 7/4 mm, 3,5 m (que encaje en una tapa Luer Lock) (la primera vez hay que cortar pedazos de 3,5 cm)
|style="text-align:center;"|
|style="text-align:center;"|1x
|- valign="top"
|Motor solar pequeño, 0,1 V/2 mA
|style="text-align:center;"|1x para toda la clase
|- valign="top"
|Multímetro digital
|style="text-align:center;"|1x
|- valign="top"
|Pila, 9 V*
|style="text-align:center;"|1x
|- valign="top"
|Tijera
|style="text-align:center;"|1x
|- valign="top"
|Tubo de ensayo de plástico (PP), mini
|style="text-align:center;"|2x (sólo para 2 grupos)
|}
|}
<nowiki>*Hay que procurar que las pilas estén cargadas, después de usarlas en seguida hay que cargarlas nuevamente. En la caja de experimentación hay un cargador de pilas.</nowiki>
<nowiki>**La célula electrolítica es suministrada como parte de un juego (vaso, 2 electrodos de grafito, 2 pedazos de alambre, 2 pedazos de manguera) y debe ser montada por el primer grupo de alumnos (las instrucciones están en el documento de orientación para los alumnos). <nowiki>
<nowiki>***En total se suministran 16 gafas protectoras para todos los alumnos y alumnas en todos los grupos. Si participaran más alumnos y alumnas en los experimentos, si hace falta hay que conseguir gafas protectoras de la escuela.</nowiki>
<nowiki>****Atención: En la caja de experimentación se suministra un paquete de carbonato de sodio. Pero no es muy razonable que los alumnos preparen ellos la solución sódica que se requiere para el experimento. Sobre todo, porque la solución se puede volver a utilizar una y otra vez. Por esta razón y para preparar el experimento parcial 4, el profesor debería preparar aprox. 500 ml de solución saturada de carbonato de sodio. (A una temperatura de 20ºC se disuelven como máximo 217 g de carbonato de sodio en un litro de agua). La solución tiene que dejarse lista en un recipiente que se pueda tapar bien. Después de realizar los experimentos los alumnos y alumnas pueden volver a verter nuevamente la solución de carbonato de sodio en el recipiente con tapa. <nowiki>
[[Archivo:Fig 2. Aparatos y materiales incluidos en el suministro- el condensador, el hidrógeno, el flujo redox.jpg|250px|center|thumbnail|Fig 2 Aparatos y materiales incluidos en el suministro para un grupo de alumnos.]]
====Poner orden, eliminar residuos, reciclar====
=====Generalidades=====
Todos los aparatos y casi todos los materiales suministrados en la caja se pueden reutilizar.
Por ello debería asegurarse de que al concluir cada experimento coloquen todo nuevamente en la caja correspondiente. Así estará seguro de que Ud. y sus compañeros de trabajo encuentren todo rápidamente cuando lo quieran volver a utilizar.
Los aparatos que se hayan ensuciado al realizar los experimentos, como, p. ej., vasos, recipientes, cucharas, tubos de ensayo, deberían ser limpiados antes de colocarlos en las cajas. Lo más fácil es que los alumnos y alumnas se ocupen de hacerlo al finalizar el experimento.
Además, asegúrese de que los aparatos estén listos para ser utilizados en la próxima ocasión.
Por ejemplo, hay que poner a cargar las pilas usadas (También es recomendable cuando no se han usado las pilas desde hace tiempo.).
Los materiales no reciclables como, p. ej., los palitos de medición del valor pH o el papel de filtro, deben ser tirados a la basura correcta.
Los residuos resultantes de este experimento se pueden tirar a la basura normal o por el desagüe.
=====Para la regeneración de la célula de yoduro de zinc=====
Al cargar la célula de yoduro de zinc se forman yodo atómico y zinc. En particular, se puede ver muy bien cómo el yodo forma una “nube” marrón alrededor del electrodo positivo. Este fenómeno es muy importante desde un punto de vista didáctico, dado que se puede observar en seguida el resultado del proceso de carga. Sin embargo, al descargar la célula de yoduro de zinc con el motor eléctrico no desaparece por completo el color marrón del yodo. Para acelerar la descarga y, con ello, que desaparezca el color, debería hacerse un cortocircuito con los dos electrodos de la célula, utilizando el cable de conexión de cocodrilo. Según el estado de carga de la célula, se requerirán entonces pocas horas hasta como máximo tres días hasta que desaparezca por completo el color. La razón de esta lenta descarga es la siguiente: El yodo se difunde demasiado lejos del electrodo, como para poder hacer que se reduzca nuevamente a I<sup>–</sup> (incoloro). Por lo tanto, se requiere bastante tiempo hasta que el yodo difundido llegue a las partículas metálicas del zinc (el cortocircuito interno) y que éste reaccione hasta convertirse en yoduro de zinc incoloro. En un caso dado no hay que esperar varios días hasta poder repetir el experimento. Incluso cuando todavía queda un poco de color marrón, la célula se puede cargar y descargar en todo momento (sólo se pierde el efecto visible del cambio de coloración)
==Comentarios adicionales==
<small>©Siemens Stiftung 2016, Contenido licenciado bajo CC BY-SA 4.0 internacional</small>