Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
169 bytes añadidos
, hace 2 años
| Línea 4: |
Línea 4: |
| | | | |
| | La rúbrica permite que las entidades identifiquen cuáles son sus condiciones y situación actuales y, establezcan metas para mejorar los servicios que prestan a los jóvenes. La utilización de la rúbrica parte de un proceso de autoevaluación para que las entidades puedan, con base en la reflexión y el autoanálisis, identificar en qué nivel están con relación a cada estándar y sus indicadores. Con base en esto pueden proponerse metas y definir un plan que les permita lograr una mejora significativa. | | La rúbrica permite que las entidades identifiquen cuáles son sus condiciones y situación actuales y, establezcan metas para mejorar los servicios que prestan a los jóvenes. La utilización de la rúbrica parte de un proceso de autoevaluación para que las entidades puedan, con base en la reflexión y el autoanálisis, identificar en qué nivel están con relación a cada estándar y sus indicadores. Con base en esto pueden proponerse metas y definir un plan que les permita lograr una mejora significativa. |
| | + | |
| | + | Aquí se presenta la rúbrica en formato vertical para acomodar las características de las pantallas de computador y particularmente las de los teléfonos celulares. |
| | + | |
| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
| | == Programas y modelos de formación == | | == Programas y modelos de formación == |