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| ! style="width:22%"| Nivel Avanzado | | ! style="width:22%"| Nivel Avanzado |
| |- | | |- |
− | | colspan="1" rowspan="8" |Fomento de la salud sexual y la salud reproductiva | + | | colspan="1" rowspan="7" |Fomento de la salud sexual y la salud reproductiva |
| | colspan="1" rowspan="3" | '''Estándar 1.3''' | | | colspan="1" rowspan="3" | '''Estándar 1.3''' |
| Identifica los hábitos básicos de higiene y cuidado personal. | | Identifica los hábitos básicos de higiene y cuidado personal. |
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Línea 274: |
| Explica los cambios de su cuerpo en cada etapa del desarrollo humano. | | Explica los cambios de su cuerpo en cada etapa del desarrollo humano. |
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− | | '''Estándar 2.''' | + | | rowspan="2" | '''Estándar 2.''' |
| + | Identifica las relaciones entre las dimensiones psicológica, social y cultural de la sexualidad en la vida de las personas. |
| | colspan="1" rowspan="2" | '''Estándar 2.''' | | | colspan="1" rowspan="2" | '''Estándar 2.''' |
| Aplica los conocimientos adquiridos sobre salud sexual y reproductiva en la toma de decisiones personales, anticipando las consecuencias sobre su futuro. | | Aplica los conocimientos adquiridos sobre salud sexual y reproductiva en la toma de decisiones personales, anticipando las consecuencias sobre su futuro. |
| | '''Estándar 2.''' | | | '''Estándar 2.''' |
| |- | | |- |
− | |Identifica las relaciones entre las dimensiones psicológica, social y cultural de la sexualidad en la vida de las personas.
| |
| |Explica cómo sus decisiones sobre salud sexual y reproductiva influyen en el crecimiento de la población de su entorno inmediato. | | |Explica cómo sus decisiones sobre salud sexual y reproductiva influyen en el crecimiento de la población de su entorno inmediato. |
| |- | | |- |
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| |- | | |- |
| | '''Estándar 4.''' | | | '''Estándar 4.''' |
− | | colspan="1" rowspan="2" | '''Estándar 4.''' | + | Comprende que existen opciones para planificar los embarazos y decidir el número de hijos que se desea tener de manera libre, responsable e informada. |
| + | | colspan="1" | '''Estándar 4.''' |
| Describe los métodos de planificación familiar. | | Describe los métodos de planificación familiar. |
− | | colspan="1" rowspan="2" |Estándares 4. | + | | colspan="1" |Estándares 4. |
| Analiza las características, ventajas y desventajas de los diferentes métodos de planificación familiar. | | Analiza las características, ventajas y desventajas de los diferentes métodos de planificación familiar. |
− | | colspan="1" rowspan="2" | '''Estándar 4.''' | + | | colspan="1" | '''Estándar 4.''' |
| Relaciona los métodos de planificación familiar con la prevención de las infecciones de transmisión sexual y el VIH. | | Relaciona los métodos de planificación familiar con la prevención de las infecciones de transmisión sexual y el VIH. |
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| |
− | |Comprende que existen opciones para planificar los embarazos y decidir el número de hijos que se desea tener de manera libre, responsable e informada.
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| | '''Estándar 5.''' | | | '''Estándar 5.''' |
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| | colspan="1" rowspan="2" |Redes y conectividad | | | colspan="1" rowspan="2" |Redes y conectividad |
− | | colspan="1" rowspan="2" | '''Estándar 4.4''' | + | | colspan="1" rowspan="2" | '''Estándar 4.*''' |
| Identifica herramientas digitales para la comunicación y/o intercambio. | | Identifica herramientas digitales para la comunicación y/o intercambio. |
| | '''Estándar 4.''' | | | '''Estándar 4.''' |
Línea 555: |
Línea 554: |
| Contribuye a evitar los efectos de la tecnología en su entorno personal, natural y social. | | Contribuye a evitar los efectos de la tecnología en su entorno personal, natural y social. |
| |} | | |} |
| + | '''Nota:''' |
| + | |
| + | <nowiki>*</nowiki> En este caso el estándar 4 de nivel inicial corresponde también al estándar 5 en todos sus niveles. |
| + | |
| == Estándares de formación laboral y emprendimiento == | | == Estándares de formación laboral y emprendimiento == |
| La definición de los estándares de calidad de formación para el trabajo y el emprendimiento de los jóvenes incluye el desarrollo de conocimientos, destrezas y actitudes que les permitan insertarse en el mundo laboral y económico. Y al mismo tiempo, que estas competencias puedan ser transferidas a otros contextos productivos, actuales o futuros, para el mejoramiento de la productividad, la entrega y utilización de bienes y servicios que favorezcan una vida digna. | | La definición de los estándares de calidad de formación para el trabajo y el emprendimiento de los jóvenes incluye el desarrollo de conocimientos, destrezas y actitudes que les permitan insertarse en el mundo laboral y económico. Y al mismo tiempo, que estas competencias puedan ser transferidas a otros contextos productivos, actuales o futuros, para el mejoramiento de la productividad, la entrega y utilización de bienes y servicios que favorezcan una vida digna. |