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| | {{DISPLAYTITLE:Estándares institucionales de entidades que implementan programas de formación de jóvenes}} | | {{DISPLAYTITLE:Estándares institucionales de entidades que implementan programas de formación de jóvenes}} |
| | + | {{Anterior-siguiente|anterior=Estándares de calidad de entidades de educación básica alternativa y formación laboral dirigidos a jóvenes/Competencias básicas para la vida y estándares de calidad|siguiente=Estándares de calidad de entidades de educación básica alternativa y formación laboral dirigidos a jóvenes/Estándares de aprendizaje de los programas}} |
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| | Como se mencionó anteriormente, para que los jóvenes desarrollen las competencias básicas para la vida y alcancen los estándares de aprendizaje, las entidades prestadoras de servicios dirigidos a jóvenes deben tener ciertas condiciones para que los ambientes sean favorables para brindar una atención de calidad y que los jóvenes aprendan y se formen para la vida, el trabajo y el emprendimiento. Esto, además, favorecerá que tengan mejores oportunidades personales, sociales, de salud, educativas y laborales, entre otras y que mejoren sus condiciones de vida personales y familiares. | | Como se mencionó anteriormente, para que los jóvenes desarrollen las competencias básicas para la vida y alcancen los estándares de aprendizaje, las entidades prestadoras de servicios dirigidos a jóvenes deben tener ciertas condiciones para que los ambientes sean favorables para brindar una atención de calidad y que los jóvenes aprendan y se formen para la vida, el trabajo y el emprendimiento. Esto, además, favorecerá que tengan mejores oportunidades personales, sociales, de salud, educativas y laborales, entre otras y que mejoren sus condiciones de vida personales y familiares. |
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| | La entidad posee un mecanismo de comunicación y de seguimiento de la inserción y desarrollo laboral de sus egresados y utiliza la información recabada para mejorar la calidad educativa de la entidad. | | La entidad posee un mecanismo de comunicación y de seguimiento de la inserción y desarrollo laboral de sus egresados y utiliza la información recabada para mejorar la calidad educativa de la entidad. |
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| | + | {{Anterior-siguiente|anterior=Estándares de calidad de entidades de educación básica alternativa y formación laboral dirigidos a jóvenes/Competencias básicas para la vida y estándares de calidad|siguiente=Estándares de calidad de entidades de educación básica alternativa y formación laboral dirigidos a jóvenes/Estándares de aprendizaje de los programas}} |
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| | [[Categoría:Básico]] | | [[Categoría:Básico]] |
| | [[Categoría:Competencias]] | | [[Categoría:Competencias]] |