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Recursos educativos de Punto Crea/Los elementos del hacer y crear (editar)
Revisión del 22:58 7 mar 2022
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== Los elementos del maker ==
La valoración contínua en un espacio de aprendizaje enfocado en el hacer/ crear no se centra solo en conocimientos y habilidades sino también en actitudes, creencias, intereses y prácticas.
=== Sentido de agencia ===
La capacidad de tomar decisiones personales y comprender que se tiene esta capacidad. El sentido de agencia nos permite vernos como contribuyentes y agentes de cambio en el mundo que nos rodea.
=== Toma de riesgos productiva ===
Intentar una idea o una solución que va más allá de la propia zona de confort. Aún cuando una acción termina de manera inesperada, se puede identificar lecciones aprendidas y conectarlas a siguientes ensayos o futuros proyectos.
=== Proceso de diseño ===
Una manera de abordar retos y haciendo lluvias de ideas, prototipos, ensayar y probar. Los y las diseñadoras son conscientes de los diferentes pasos que son necesarios para llegar a una solución y trabajan de manera intencionada en cada paso para mejorar un diseño.
=== Solución de problemas ===
La capacidad de persistir y encontrar soluciones. Si un proyecto no está progresando como se espera, se pueden utilizar diferentes estrategias para hacer diagnósticos y resolver problemas. No renunciar requiere de paciencia, resiliencia y capacidad de identificar y reunir recursos.
=== Andamiaje social ===
Es la capacidad de tomar decisiones intencionales y comprender que se tiene dicha capacidad, la cual se nutre de las relaciones con otras personas. Como agentes de cambio en el mundo, comprendemos que lo que decidimos y hacemos afecta a otros y otras.
=== Conexión de conocimientos ===
Utilizar conocimientos a partir de las propias experiencias en casa, en la comunidad o de la propia cultura así como de experiencias educativas y de otras áreas o disciplinas para beneficiar el proyecto en el que se está trabajando.
=== Comprensión del contenido ===
Desarrollar una comprensión conceptual fuerte, ser capaz de comprender con precisión por qué algo funciona o no, o ser capaz de utilizar los materiales de manera segura y efectiva.
La valoración contínua en un espacio de aprendizaje enfocado en el hacer/ crear no se centra solo en conocimientos y habilidades sino también en actitudes, creencias, intereses y prácticas.
=== Sentido de agencia ===
La capacidad de tomar decisiones personales y comprender que se tiene esta capacidad. El sentido de agencia nos permite vernos como contribuyentes y agentes de cambio en el mundo que nos rodea.
=== Toma de riesgos productiva ===
Intentar una idea o una solución que va más allá de la propia zona de confort. Aún cuando una acción termina de manera inesperada, se puede identificar lecciones aprendidas y conectarlas a siguientes ensayos o futuros proyectos.
=== Proceso de diseño ===
Una manera de abordar retos y haciendo lluvias de ideas, prototipos, ensayar y probar. Los y las diseñadoras son conscientes de los diferentes pasos que son necesarios para llegar a una solución y trabajan de manera intencionada en cada paso para mejorar un diseño.
=== Solución de problemas ===
La capacidad de persistir y encontrar soluciones. Si un proyecto no está progresando como se espera, se pueden utilizar diferentes estrategias para hacer diagnósticos y resolver problemas. No renunciar requiere de paciencia, resiliencia y capacidad de identificar y reunir recursos.
=== Andamiaje social ===
Es la capacidad de tomar decisiones intencionales y comprender que se tiene dicha capacidad, la cual se nutre de las relaciones con otras personas. Como agentes de cambio en el mundo, comprendemos que lo que decidimos y hacemos afecta a otros y otras.
=== Conexión de conocimientos ===
Utilizar conocimientos a partir de las propias experiencias en casa, en la comunidad o de la propia cultura así como de experiencias educativas y de otras áreas o disciplinas para beneficiar el proyecto en el que se está trabajando.
=== Comprensión del contenido ===
Desarrollar una comprensión conceptual fuerte, ser capaz de comprender con precisión por qué algo funciona o no, o ser capaz de utilizar los materiales de manera segura y efectiva.