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Recursos educativos de Punto Crea/Protocolos para facilitadores/Reflexión del trabajo de enseñanza a partir de las 4 dimensiones de la comprensión (editar)
Revisión del 17:10 16 mar 2022
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===Dimensión de conocimiento===
*¿En qué consiste una buena práctica educadora?
*¿Cuáles son algunas de las teorías que explican la forma como los estudiantes aprenden?
===Dimensión de método===
*¿Cuáles estrategias pueden ofrecer tanto al evaluador como mi una clara representación de la práctica en el aula?
*¿Qué podría hacer para mejorar mi práctica educadora?
===Dimensión de propósito o praxis===
*¿Por qué es importante la evaluación?
*¿Cuál es el interés primordial del maestro y del evaluador en este proceso evaluativo?
===Dimensión de formas de comunicación===
*¿Cómo podemos, evaluadores y maestros, compartir información durante el proceso?
*¿Qué ciclos de documentación y comunicación se necesitan para asegurar que el proceso es el que promueve el aprendizaje tanto para el maestro como para el evaluador?
*¿En qué consiste una buena práctica educadora?
*¿Cuáles son algunas de las teorías que explican la forma como los estudiantes aprenden?
===Dimensión de método===
*¿Cuáles estrategias pueden ofrecer tanto al evaluador como mi una clara representación de la práctica en el aula?
*¿Qué podría hacer para mejorar mi práctica educadora?
===Dimensión de propósito o praxis===
*¿Por qué es importante la evaluación?
*¿Cuál es el interés primordial del maestro y del evaluador en este proceso evaluativo?
===Dimensión de formas de comunicación===
*¿Cómo podemos, evaluadores y maestros, compartir información durante el proceso?
*¿Qué ciclos de documentación y comunicación se necesitan para asegurar que el proceso es el que promueve el aprendizaje tanto para el maestro como para el evaluador?