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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Primero Primaria/Área de Comunicación y Lenguaje L1 (editar)
Revisión del 22:55 18 may 2022
, hace 2 años→Unidad 1
Línea 70:
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|- style="vertical-align:top;"
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|rowspan="6"|Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación.
|rowspan="6"|Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación.
−|rowspan="4"|
+|rowspan="4"|3.1. Utiliza gestos y movimientos corporales como apoyo en su expresión oral.
−|rowspan="2"|
+|rowspan="2"|3.1.1. Comunicación de estados de ánimo por medio de gestos.
−|
+|1. Usa gestos para expresar alegría, tristeza, enfado, etc.
−|rowspan="2"|
+|rowspan="2"|Lenguaje no verbal (gestos)
−|rowspan="2" style="text-align:center;"|
+|rowspan="2" style="text-align:center;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|- style="vertical-align:top;"
−|2. Acompaña su expresión oral con gestos que expresan su estado de ánimo.
+|- style="vertical-align:top;"
+|rowspan="2"|3.1.4. Asociación de los movimientos corporales con las palabras que indican la dirección de su desplazamiento en el espacio: arriba, abajo, adelante, atrás, izquierda, derecha, entre otras.
+|3. Comprende con alguna exactitud los gestos y movimientos que indican: arriba, abajo, adelante, atrás, izquierda, derecha, etc.
+|rowspan="2"|Gestos para expresar desplazamiento espacial
+|rowspan="2" style="text-align:center;"|1
+|- style="vertical-align:top;"
+|4. Usa gestos y movimientos corporales para señalar desplazamientos en el espacio como: arriba, abajo, adelante, atrás, izquierda, derecha, etc., con bastante precisión.
+|- style="vertical-align:top;"
+|rowspan="2"|3.1.5. Utilización de gestos y movimientos corporales para indicar la posición de objetos en el espacio y la relación que existe entre ellos: encima, debajo, adelante, atrás, lejos, cerca, izquierda, derecha, al frente, detrás de, entre otros.
+|5. Comprende con alguna exactitud los gestos y movimientos que indican posición en el espacio y la relación entre objetos: encima, debajo, al frente,
+detrás, etc.
+|rowspan="2"|Gestos para expresar posición en el espacio y relación entre objetos
+|rowspan="2" style="text-align:center;"|1
+|- style="vertical-align:top;"
+|6. Utiliza gestos y movimientos para indicar posición en el espacio y la relación entre objetos: encima, debajo, al frente, detrás, etc., con casi total precisión.
+|- style="vertical-align:top;"
+|rowspan="4"|5. Se expresa por escrito utilizando los trazos de las letras y los signos de puntuación.
+|rowspan="4"|5.1. Aplica los principios de la caligrafía al expresarse por escrito.
+|rowspan="2"|5.1.1. Aplicación de los principios de la caligrafía: posición del cuerpo, empuñadura del lápiz, posición del papel, trazo de letras, entre
+otros.
+|1. Usa las formas de posición adecuadas al escribir: espalda ligeramente adelantada, codos y antebrazos libres, cuerpo relajado.
+|rowspan="2"|Postura y empuñadura del lápiz para escribir
+|rowspan="2" style="text-align:center;"|1
+|- style="vertical-align:top;"
+|2. Empuña el lápiz en forma de pinza trípode, con el papel o cuaderno algo inclinado, orientado respecto al cuerpo.
+|- style="vertical-align:top;"
+|rowspan="2"|5.1.3. Observación de la linealidad al escribir (dirección izquierda - derecha).
+|3. Realiza trazos siguiendo la dirección izquierdaderecha.
+|rowspan="2"|Direccionalidad de trazos
+|rowspan="2" style="text-align:center;"|3
+|- style="vertical-align:top;"
+|4. Produce trazos rectos, curvos, en diagonal, etc.
+|- style="vertical-align:top;"
+|rowspan="2"|7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna, abundante y pertinente, en su interacción con las y los demás.
+|rowspan="2"|7.3. Utiliza el vocabulario adquirido en diferentes situaciones al interactuar con otras personas.
+|rowspan="2"|7.3.2. Incorporación, al vocabulario básico, de palabras que escucha en su interacción con otras personas y que son apropiadas a la situación.
+|1. Pregunta acerca del significado de palabras desconocidas que escucha.
+|rowspan="2"|Vocabulario nuevo
+|rowspan="2" style="text-align:center;"|1
+|- style="vertical-align:top;"
+|2. Utiliza las palabras nuevas que aprende en situaciones adecuadas.
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