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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Primero Primaria/Área de Educación Física (editar)
Revisión del 17:06 22 may 2022
, hace 2 añosPágina creada con «==Unidad 1== {| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #6e5fa9;" |style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Competencias'''…»
==Unidad 1==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #6e5fa9;"
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Identifica su esquema corporal y la forma de utilizarlo para realizar diversas actividades.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.1. Utiliza su esquema corporal en las diversas actividades que realiza.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.1.1. Identificación de las diferentes partes del cuerpo y sus funciones por medio de ejercicios variados:
:Ejercicios para el cuello: flexión y rotación.
:Ejercicios para el cuello: extensión y péndulo.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Identifica las partes del cuerpo al realizar diferentes ejercicios de flexión, rotación, extensión y péndulo.
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Función del esquema corporal
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.2. Demuestra control de las diferentes partes de su cuerpo al realizar actividades que requieren equilibrio.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.2.2. Realización de ejercicios físicos en forma estática: con un apoyo, sin elementos (posición de garza).
:Expresión corporal, imitación y simulación motriz.
:Respiración de acuerdo a las vías respiratorias.
:Relajación - tensión. Manipulación de objetos.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Realiza ejercicios de esquema corporal con diferentes partes del cuerpo utilizando implementos.
|rowspan="4" style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|6
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2. Identifica la funcionalidad de las diferentes partes del cuerpo y la aplica en la acción motriz.
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3. Desarrolla una adecuada respiración nasal y bucal sin presentar resentimiento orgánico.
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|4. Diferencia correctamente la tensión y relajación en la acción motriz.
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;" colspan="5"|
|style="background:#eae9f3; border: 0.5px solid #6e5fa9; text-align:center;"|8
|}
==Unidad 2==
==Unidad 3==
==Unidad 4==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #6e5fa9;"
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Identifica su esquema corporal y la forma de utilizarlo para realizar diversas actividades.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.1. Utiliza su esquema corporal en las diversas actividades que realiza.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.1.1. Identificación de las diferentes partes del cuerpo y sus funciones por medio de ejercicios variados:
:Ejercicios para el cuello: flexión y rotación.
:Ejercicios para el cuello: extensión y péndulo.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Identifica las partes del cuerpo al realizar diferentes ejercicios de flexión, rotación, extensión y péndulo.
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Función del esquema corporal
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.2. Demuestra control de las diferentes partes de su cuerpo al realizar actividades que requieren equilibrio.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.2.2. Realización de ejercicios físicos en forma estática: con un apoyo, sin elementos (posición de garza).
:Expresión corporal, imitación y simulación motriz.
:Respiración de acuerdo a las vías respiratorias.
:Relajación - tensión. Manipulación de objetos.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Realiza ejercicios de esquema corporal con diferentes partes del cuerpo utilizando implementos.
|rowspan="4" style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|6
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2. Identifica la funcionalidad de las diferentes partes del cuerpo y la aplica en la acción motriz.
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3. Desarrolla una adecuada respiración nasal y bucal sin presentar resentimiento orgánico.
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|4. Diferencia correctamente la tensión y relajación en la acción motriz.
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;" colspan="5"|
|style="background:#eae9f3; border: 0.5px solid #6e5fa9; text-align:center;"|8
|}
==Unidad 2==
==Unidad 3==
==Unidad 4==