nuke, Administradores
30 170
ediciones
[ocultar]
 |
Cambios
Busca en cnbGuatemala con Google
Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Tercero Primaria/Área de Matemáticas (editar)
Revisión del 17:34 28 may 2022
, hace 2 años→Unidad 2
Línea 259:
Línea 259:
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Sólidos
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Sólidos
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
+
+|- style="vertical-align:top;"
+|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.2. Calcula perímetro de figuras geométricas planas (triángulo, cuadrado y rectángulo).
+|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.2.1. Medición del perímetro de un triángulo, cuadrado y rectángulo, utilizando metro y centímetro.
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Establece el perímetro de una figura dada utilizando centímetros.
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Perímetro
+|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
+|- style="vertical-align:top;"
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Reconoce que la medida de un lado es la misma en los 4 lados de un cuadrado.
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Perímetro
+|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
+
+|- style="vertical-align:top;"
+|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.3. Utiliza diferentes líneas rectas para realizar dibujos.
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.3.1. Utilización del trazo de segmentos de recta horizontales y verticales.
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Realiza trazos de segmentos de recta en forma vertical y horizontal.
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Segmentos de recta
+|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
+|- style="vertical-align:top;"
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.3.2 Ilustración del trazo de triángulos y cuadriláteros en una hoja cuadriculada.
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Según las características de los segmentos de recta dados, identifica el cuadrilátero o triángulo que debe construir.
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Segmentos de recta
+|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
+|- style="vertical-align:top;"
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.4. Identificación modelos geométricos.
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.4.1. Identificación de prismas rectangulares (cajas) con base en un modelo.
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Reconoce un prisma en el contexto.
+
+2. Construye su propio prisma rectangular imitando un modelo dado.
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Prismas rectangulares
+|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
+|- style="vertical-align:top;"
+|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.5. Identifica figuras simétricas.
+|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.5.1. Elaboración de manualidades utilizando figuras simétricas.
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Reconoce la simetría en las figuras que utiliza.
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Simetría
+|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
+|- style="vertical-align:top;"
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Construye una manualidad utilizando las figuras simétricas que escoge de un grupo de figuras.
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Simetría
+|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
+
+|- style="vertical-align:top;"
+|rowspan="19" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|
+|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|
+
+|- style="vertical-align:top;"
+|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|
+|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|
+|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|
+|- style="vertical-align:top;"
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|
+|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|
+|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|
+
+
|}
|}