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Nivel de Educación Primaria - Dosificación del aprendizaje - Portada.jpg
Atención docentes de preprimaria. Ya pueden consultar la Dosificación del aprendizaje de la primera unidad del Nivel de Educación Preprimaria.
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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Tercero Primaria/Área de Matemáticas (editar)

Revisión del 17:34 28 may 2022

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|- style="vertical-align:top;"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.2. Calcula perímetro de figuras geométricas planas (triángulo, cuadrado y rectángulo).
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.2.1. Medición del perímetro de un triángulo, cuadrado y rectángulo, utilizando metro y centímetro.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Establece el perímetro de una figura dada utilizando centímetros.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Perímetro
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|- style="vertical-align:top;"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Reconoce que la medida de un lado es la misma en los 4 lados de un cuadrado.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Perímetro
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|- style="vertical-align:top;"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.3. Utiliza diferentes líneas rectas para realizar dibujos.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.3.1. Utilización del trazo de segmentos de recta horizontales y verticales.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Realiza trazos de segmentos de recta en forma vertical y horizontal.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Segmentos de recta
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|- style="vertical-align:top;"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.3.2 Ilustración del trazo de triángulos y cuadriláteros en una hoja cuadriculada.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Según las características de los segmentos de recta dados, identifica el cuadrilátero o triángulo que debe construir.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Segmentos de recta
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|- style="vertical-align:top;"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.4. Identificación modelos geométricos.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.4.1. Identificación de prismas rectangulares (cajas) con base en un modelo.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Reconoce un prisma en el contexto.
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2. Construye su propio prisma rectangular imitando un modelo dado.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Prismas rectangulares
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|- style="vertical-align:top;"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.5. Identifica figuras simétricas.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6.5.1. Elaboración de manualidades utilizando figuras simétricas.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Reconoce la simetría en las figuras que utiliza.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Simetría
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|- style="vertical-align:top;"
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Construye una manualidad utilizando las figuras simétricas que escoge de un grupo de figuras.
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Simetría
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|- style="vertical-align:top;"
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Carlos Mulul
nuke, Administradores
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