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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Cuarto Primaria/Área de Expresión Artística (editar)
Revisión del 18:59 3 jun 2022
, hace 2 años→Unidad 3
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Línea 108:
==Unidad 3==
==Unidad 3==
+===Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical===
+{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #b8d432;"
+|style="background:#b8d432; "|'''Competencias'''
+|style="background:#b8d432; "|'''Indicadores de logro'''
+|style="background:#b8d432; "|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
+|style="background:#b8d432; "|'''Criterios de evaluación'''
+|style="background:#b8d432; "|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
+|style="background:#b8d432; "|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
+|- valign="top"
+|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Aplica los principios rectores de las disciplinas artísticas en sus tareas cotidianas.
+|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.2. Establece los efectos de la luz y del color en la expresión artística visual.
+|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.2.1. Reconocimiento de la luminosidad u oscuridad del color y sus gradaciones (valor del color).
+|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Reconoce la intensidad y/o tonos del color en un paisaje observado.
+|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Tonos de luz y sombra en un color.
+
+Tonos de color en la naturaleza
+|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2
+|-valign="top"
+|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Aplica colores claros y obscuros en un dibujo para crear objetos y sus sombreados.
+|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Colores claros y obscuros en diseño.
+
+Práctica de claroscuro en colores
+|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2
+|- valign="top"
+|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.4. Discrimina el ambiente sonoro, cuidando el sentido del oído.
+|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.4.1. Participación en actividades para proteger el oído de sonidos, objetos y aparatos dañinos.
+|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Identifica los sonidos que hay alrededor.
+|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Sonido
+|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2
+|-valign="top"
+|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Categoriza los sonidos que hay alrededor según categorías que existen en su contexto: naturales, artificiales, fuertes, suaves, etc.
+|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Categorías del sonido
+|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|2
+|-valign="top"
+|style="border: 0.5px solid #b8d432;" colspan="5"|
+|style="background:#f6f9e9; border: 0.5px solid #b8d432; text-align:center;"|8
+|}
+
==Unidad 4==
==Unidad 4==
[[Categoría:Expresión Artística]]
[[Categoría:Expresión Artística]]