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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Quinto Primaria/Área de Ciencias Naturales y Tecnología (editar)
Revisión del 00:13 7 jun 2022
, hace 2 años→Unidad 2
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5. Argumenta acerca de lo que implica una alimentación nutritiva y saludable dentro de un entorno limpio.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5.1. Describe los elementos y el valor nutricional de los alimentos en una dieta balanceada.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5.1.1. Utilización de la guía alimentaria (Olla de Guatemala), elaborada por CONGA e INCAP.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
5.1.4. Relación entre nutrición y salud humana.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|
5.1.5. Diferenciación entre alimentación y nutrición.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Menciona la importancia de la nutrición para la salud.
2. Refiere alimentos para los tres tiempos de comida, considerando la guía alimenticia para Guatemala.
3. Indica los nutrientes que contienen algunos alimentos que consume y como mejorar su alimentación.
4. Menciona la diferencia entre alimentación y nutrición.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Nutrición y salud
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3. Relaciona la sexualidad con las manifestaciones físicas, emotivas y sociales de su desarrollo.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.1. Caracteriza la sexualidad como parte del crecimiento y desarrollo humano.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Descripción de las características físicas del hombre y la mujer.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
3.1.3. Explicación acerca de la función de las hormonas masculinas y femeninas en la determinación de la conducta.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|
3.1.4. Identificación de las principales hormonas masculinas y femeninas, y sus funciones.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Menciona la función de las hormonas sexuales del hombre y la mujer.
2. Explica la función de las hormonas sexuales humanas.
3. Refiere características que identifican al hombre y la mujer.
4. Indica cómo influye la sexualidad en el crecimiento y desarrollo humano.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Reproducción y sexualidad humana
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.2. Relaciona la sexualidad con la reproducción y otras relaciones humanas.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.2.2. Identificación de las implicaciones y conductas éticas de la sexualidad humana.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Descripción de los órganos del aparato reproductor masculino y femenino, y sus cuidados.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|
3.2.6. Descripción de la fecundación y el desarrollo embrionario.
*Explicación acerca de lo que implica maternidad y paternidad responsable.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Explica en qué consiste la reproducción humana.
2. Identifica los órganos que intervienen en la reproducción humana.
3. Representa las fases del desarrollo embrionario.
4. Indica a que se refiere la conducta ética de la sexualidad humana y lo que implica.
5. Caracteriza la maternidad y paternidad responsable.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4. Argumenta acerca de lo que implica la prevención para evitar el abuso en el consumo de drogas.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.1. Explica los efectos del tabaquismo, alcoholismo y drogas en la salud del ser humano.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.1.3. Localización de las áreas del ser humano vulnerables al alcohol y el tabaco (física, psicológica, social y espiritual) y sus efectos.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
4.1.5. Relación entre drogadicción y drogodependencia.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|
4.1.9. Identificación de daños colaterales como producto de la drogadicción.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Menciona los daños que produce el alcohol y el tabaco en diferentes áreas del ser humano.
2. Explica por qué el alcohol y el tabaco producen adicción.
3. Refiere algunos daños colaterales producidos por la adicción a las drogas.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Vida saludable
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Interpreta la vida, desde diferentes concepciones, manifestaciones y procesos que la caracterizan.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.2. Establece las diferencias entre la célula animal y la célula vegetal.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación de los organelos de la célula vegetal y animal, y sus funciones.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza los organelos principales de ambas células.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|
2. Asocia los organelos con sus respectivas funciones.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La célula
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Describe seres vivos de su entorno.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación de las características comunes de los reinos en los que se organizan los seres vivos: nutrición, organización celular, tipología celular, respiración, reproducción y locomoción.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Caracterización de los reinos en los que se organizan los seres vivos: animal, vegetal, fungi, protista y mónera.
1.3.1. Diferenciación entre los protozoos y los metazoos.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Menciona características comunes entre animales, plantas y hongos de su entorno.
2. Menciona características que diferencian a cada reino.
3. Menciona diferencias entre protozoos y metazoos.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Los seres vivos y su organización
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.4. Explica el proceso de la fotosíntesis.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.4. Explica el proceso de la fotosíntesis.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Menciona a qué se refiere la fotosíntesis y su importancia.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|
2. Representa el proceso de fotosíntesis.
3. Refiere los recursos que necesitan las plantas para realizar la fotosíntesis.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La fotosíntesis
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
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|-valign="top"
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6. Argumenta acerca de la importancia de un entorno sano, la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.1. Explica el impacto que sobre el ambiente tienen las acciones que realiza el ser humano.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.1.2. Identificación de las acciones que el ser humano realiza para el rescate y protección del medio ambiente.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Distinción entre recuperación y protección del ambiente y la biodiversidad.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|
6.1.4. Relación entre crecimiento poblacional y el deterioro ambiental.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere acciones para la recuperación y protección del ambiente local.
2. Menciona ejemplos acerca del deterioro ambiental provocado por la sobrepoblación.
3. Refiere medidas para evitar la sobrepoblación en el país.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Las actividades humanas y el ambiente
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.2. Comunica la importancia del saneamiento ambiental.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.2.1. Comparación entre un ambiente sano y uno contaminado y sus efectos en la calidad de vida del ser humano, los animales y los vegetales.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Comunica por escrito los efectos de la contaminación ambiental en humanos, animales y plantas.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Sanidad ambiental
|rowspan="3" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|
|rowspan="3" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2. Indica a qué se refiere el equilibrio ecológico.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.2.5. Descripción de la forma como el ambiente sano contribuye con el equilibrio ecológico.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3. Refiere medidas para mantener el equilibrio ecológico en su medio.
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|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8. Argumenta acerca de la importancia y los avances de la investigación científica y el uso de tecnología, para la comprensión de los fenómenos naturales y sociales.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8.1. Describe los aportes de la investigación espacial a la ciencia y la cultura universal.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8.1.1. Descripción de la forma como la investigación espacial ha permitido detectar la formación y desarrollo de fenómenos naturales.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Lista aportes de la investigación espacial para la detección de los fenómenos naturales que son una amenaza local.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La investigación espacial
|rowspan="3" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|
|rowspan="3" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8.1.2. Identificación de los principales aportes de la investigación espacial: bosques y áreas verdes.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2. Refiere aportes de la investigación espacial para la ciencia y la cultura.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3. Identifica aportes de la investigación espacial para la protección y el rescate de los bosques.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7. Explica los cambios en la materia y energía y el impacto de su uso desmedido por los seres humanos
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.1. Diferencia la materia por sus características y estados en que se encuentra.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación de algunas propiedades físicas y químicas de la materia.
|rowspan="3" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Explica a qué se refieren las propiedades físicas y químicas de la materia.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La constitución de la materia
|rowspan="3" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.1.2. Descripción de la constitución química de la materia: átomos, elementos, compuestos.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2. Nombra características físicas y químicas de materiales de su entorno.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3. Identifica el átomo, los elementos y compuestos en la materia de su entorno.
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