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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Sexto Primaria/Área de Comunicación y Lenguaje L2 (editar)
Revisión del 22:26 9 jun 2022
, hace 2 años→Unidad 3
==Unidad 3==
==Unidad 3==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00aeef;"
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|-valign="top"
|Lee en forma fluida oraciones, párrafos, e historias para obtener y organizar información.
|
*Automatiza la lectura de palabras nuevas y oraciones en forma oral y silenciosa.
|
*Reconoce los fonemas, acentuación y en caso de idiomas mayas, el saltillo y glotales. Ejemplo en idioma K'iche´ Pronunciación de los dígrafos tz y tz’ .
*Formación de palabras con los dígrafos. (utz=bien, utzal=al lado).
|1. Lee palabras y oraciones nuevas con la pronunciación exacta y la debida acentuación (español) o el saltillo y glotales (idiomas mayas).
|Formación de palabras con dígrafos
|style="text-align:center;"|3
|-valign="top"
|rowspan="2"|4. Aplica conocimientos de morfología, semántica y sintaxis de la L2 en su expresión oral y escrita.
|rowspan="2"|4.2. Utiliza el conocimiento sobre la estructura de las palabras en la elaboración de textos escritos.
|4.2.1. Identificación de la raíz en palabras de uso cotidiano.
*Separación de palabras que tienen la misma raíz.
*Interpretación del posible significado de palabas que comparten la misma raíz.
|1. Identifica la raíz o lexema en palabras dadas de la L2 para interpretar un posible significado común.
|Aplicación de la morfología en expresión oral y escrita
|style="text-align:center;"|2
|-valign="top"
|4.2.3. Elaboración de oraciones en las que incluye palabras nuevas generadas por la unión de dos palabras conocidas.
*Agrega prefijos y/o sufijos a la raíz de la palabra para formar nuevas palabras en un segundo idioma.
|1. Redacta oraciones en las que incluye por lo menos una o dos palabras nuevas y según su significado correcto.
|Formación de palabras nuevas
|style="text-align:center;"|3
|-valign=“top”
|colspan="5"|
|style="background:#e1f4fc; text-align:center;"|8
|}
==Unidad 4==
==Unidad 4==
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]