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| + | <center><div style="background-color:#e4f6ff; width:50%; border-radius:10px; padding:5px; float:right">[[Orientaciones curriculares 2022/{{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }}/Área de Tecnologías del aprendizaje y la comunicación -TAC-|Consulta las orientaciones curriculares para {{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }} aquí]]</div></center> |
| ==Unidad 1== | | ==Unidad 1== |
| {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00b2ae;" | | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00b2ae;" |
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| ==Unidad 2== | | ==Unidad 2== |
| + | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00b2ae;" |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Competencias''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje''' |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="6" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Aplica herramientas tecnológicas apropiadas, al ejecutar tareas específicas. |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.2. Utiliza aplicaciones de software de texto para tareas específicas, con eficiencia y velocidad. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.2.1. Digitalización de temas y documentos en procesadores de textos. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Digita correctamente contenido textual (párrafos o temas) en un procesador de texto. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Procesadores de texto |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|2 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.2.2. Ejercitación de editar, imprimir y almacenar documentos. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Transfiere archivos hacia dispositivos de almacenamiento como disco duro interno, USB y CD. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Edición, impresión y almacenamiento de documentos |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.2.3. Corrección de estilo usando el diccionario, chequeo de gramática, ortografía y redacción. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Aplica herramientas de corrección de estilo para revisar e identificar errores ortográficos o de redacción en documentos textuales. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Diccionario, chequeo de gramática, ortografía y redacción |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|2 |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.3. Representa información obtenida de fuentes externas, utilizando software de imágenes o presentaciones. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.3.1. Utilización de los iconos de las barras de herramientas. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Utiliza iconos de la barra de herramientas para la manipulación de imágenes. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Iconos de las barras de herramientas |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|2 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.3.2. Utilización de imágenes, marcos, filtros, plantillas y formularios. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Aplica en imágenes, elementos de formato de imagen como recorte, marcos, filtros etcétera, de manera creativa. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Manejo de imágenes |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.3.3. Reconocimiento de formatos de imágenes (jpg, pdf, tif). |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Identifica aspectos como resolución-salida, tamaño de almacenamiento en bytes, etc. de las distintas extensiones de imágenes (jpg, pdf, tif, png), específicamente en el momento de su almacenamiento. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Formatos de imágenes |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|2 |
| + | |} |
| + | |
| ==Unidad 3== | | ==Unidad 3== |
| + | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00b2ae;" |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Competencias''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje''' |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="11 style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Emplea información por medio de técnicas de investigación en la web de manera precisa, segura, legal y ética. |
| + | |rowspan="4" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.1. Selecciona técnicas de investigación de acuerdo con los requerimientos para elaborar diferentes documentos. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.1.1. Preparación de instrumentos de investigación (cuantitativa y cualitativa). |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Elabora instrumentos de investigación (cuestionarios, encuestas o entrevistas) para recabar información. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Instrumentos de investigación cualitativa y cuantitativa |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|2 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.1.2. Encontrar, organizar y compartir información en la red. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Ubica la información específica del archivo: fecha de creación de archivo, ubicación, tamaño en bytes, clase o extensión. |
| + | |rowspan="2" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Información de archivo y curador de contenidos |
| + | |rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.1.3. Reconocimiento de la información de un archivo. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Recopila información relevante de internet, para elaborar su propio documento. |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.1.4. Investigación eficiente en diferentes sitios de internet. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|4. Utiliza fuentes confiables para realizar sus investigaciones. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Sitios seguros para investigar y evitar información maliciosa |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="4" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.2. Distingue sitios seguros y éticos para la obtención de información gráfica y textual. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.2.1. Característización de un sitio seguro. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Identifica enlaces maliciosos o correos extraños (sin hacer clic en ellos) para evitar el hackeo de información. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"| |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"| |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.2.2. Definición de virus informáticos y aplicar antivirus de manera correcta. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Aplica antivirus al disco duro interno y a dispositivos externos como USB, en el momento de utilizar la computadora, como prevención, o al reconocer algún tipo de virus. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Virus y antivirus |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.2.3. Identificación de los delitos informáticos y contextualización en el país. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Ejemplifica materiales pirateados considerados como parte de delitos informáticos. |
| + | |rowspan="2" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Delitos informáticos |
| + | |
| + | Hacker y craker |
| + | |rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.2.4. Diferenciación entre los términos Hacker y craker. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|4. Publica electrónicamente ejemplos de hacker de sombreros blancos o sombreros negros. |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.3. Demuestra valores éticos al hacer uso de la información y respeta los derechos de autor. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.3.1. Utilización de técnicas para evitar el plagio (parafraseo, resumen, comentario, cita textual). |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Emplea citas textuales al redactar documentos digitales. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Técnicas para evitar el plagio |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.3.2. Aplicación de reglas de Netiqueta al relacionarse en la red. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Redacta correos electrónicos, utilizando las reglas de netiqueta. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Netiqueta |
| + | |rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.3.3. Identificación de responsabilidades y derechos digitales (ciudadanía digital). |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Participa respetuosamente al interactuar con otros usuarios en el ciberespacio. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Ciudadanía digital |
| + | |} |
| + | |
| ==Unidad 4== | | ==Unidad 4== |
| + | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00b2ae;" |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Competencias''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje''' |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="9" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Utiliza recursos tecnológicos colaborativos e interactivos en proyectos de investigación. |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1. Selecciona tecnologías (programas, presentaciones, textos e imágenes) para facilitar el intercambio de comunicación. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1.1. Utilización de Correspondencia combinada. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Emplea ágilmente la opción “correspondencia combinada” al enviar mensajes de correo electrónico a diferentes destinatarios. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Correspondencia combinada |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1.2. Distribución y almacenamiento de archivos en la nube. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Crea un grupo de usuarios, quienes tendrán acceso a diferentes archivos subidos en alguna plataforma de la nube. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Almacenamiento de archivos en la nube |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1.3. Utilización de la función “comentario” en documentos digitales. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Inserta comentarios constructivos o de mejora para documentos digitales del grupo virtual. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Función de comentarios |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2. Utiliza diferentes programas para realizar presentaciones audiovisuales, contemplando las normas de presentación, contenido, diseño y uso bibliográfico. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2.1. Estructuración de una presentación multimedia. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Personaliza una presentación multimedia con opciones de diseño o tema, como colores, fuentes, efectos y estilos de fondo. |
| + | |rowspan="2" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Estructura y normas para una presentación multimedia |
| + | |rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2.2. Aplicación de normas para una presentación. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Inserta texto relevante con tipo de letra clara y fácil de leer, con un máximo de información de siete líneas en cada diapositiva. |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2.3. Creación y aplicación de instrumentos de verificación (hojas de cotejo, rúbrica, escala de rango) para evaluar una presentación. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Diseña instrumentos de evaluación. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Instrumentos de verificación |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3. Comparte proyectos innovadores con diferentes usuarios a través de presentadores multimedia, en espacios educativos. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3.1. Identificación de los tipos de presentadores multimedia. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Reconoce las ventajas que proporcionan los diferentes presentadores multimedia. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Tipo de presentadores multimedia |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3.2. Manipulación de equipo en presentación multimedia. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Maneja opciones de proyección de la cañonera como conexiones de cable e inalámbricas, opciones de enfoque, tamaño, luminosidad, etcétera. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Manejo de equipo |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3.3. Utilización de los requerimientos para presentaciones presenciales o en línea. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Investiga el uso correcto de una plataforma para realizar presentaciones en línea. |
| + | |
| + | 4. Monta en una plataforma en línea una presentación multimedia. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Requerimientos para presentaciones presenciales o en línea |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |} |
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