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Línea 166: − <div style="width:150px; float:right; background-color:#E1F4FC; padding:5px; border-radius:5px;">Procure realizar actividades o preguntas que muevan al niño a poner en práctica lo que ya conoce. Evite hacer preguntas directas sobre el tema a abordar.</div> + + + + + + + +
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Orientaciones curriculares 2022/Segundo Primaria/Área de Comunicación y Lenguaje L1 (editar)
Revisión del 03:35 29 jun 2022
, hace 2 años→Paso 1 Exploración de conocimientos previos
==Modelaje de sesión de clases==
==Modelaje de sesión de clases==
===Paso 1 Exploración de conocimientos previos===
===Paso 1 Exploración de conocimientos previos===
Solicite a los estudiantes que realicen el ejercicio de la página 29 del libro Comunicación y Lenguaje. Pida que construyan nuevas palabras eliminando letras de las que aparecen.
Solicite a los estudiantes que realicen el ejercicio de la página 29 del libro Comunicación y Lenguaje. Pida que construyan nuevas palabras eliminando letras de las que aparecen.
Luego, requiera que formen nuevas palabras a partir de las letras de su nombre. Por ejemplo, si alguna estudiante se llama Rosario, puede formar las palabras: rosa, río, ora, osa, osario, sarro, etc.
Luego, requiera que formen nuevas palabras a partir de las letras de su nombre. Por ejemplo, si alguna estudiante se llama Rosario, puede formar las palabras: rosa, río, ora, osa, osario, sarro, etc.
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[[Archivo:Orientaciones 2do Primaria pag(33).jpg|200px|center]]
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Procure realizar actividades o preguntas que muevan al niño a poner en práctica lo que ya conoce. Evite hacer preguntas directas sobre el tema a abordar.
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===Paso 2 Nuevos conocimientos===
===Paso 2 Nuevos conocimientos===