Cambios

Ubique en el libro Matemáticas de sexto grado de la serie Guatemática, los contenidos que pueden complementar el tema seleccionado para lograr un aprendizaje significativo.

Ubique en el libro Matemáticas de sexto grado de la serie Guatemática, los contenidos que pueden complementar el tema seleccionado para lograr un aprendizaje significativo.

==Diseñe actividades de aprendizaje:==estas deben ser secuenciales y graduales para lograr el aprendizaje esperado en función de los

==Diseñe actividades de aprendizaje:==

estas deben ser secuenciales y graduales para lograr el aprendizaje esperado en función de los

indicadores de logro. Con estas actividades, elabore materiales que puedan trabajarse a distancia y que complementen las páginas del libro de Matemática, para que puedan ser entregadas o enviadas a los estudiantes o padres de familia.

indicadores de logro. Con estas actividades, elabore materiales que puedan trabajarse a distancia y que complementen las páginas del libro de Matemática, para que puedan ser entregadas o enviadas a los estudiantes o padres de familia.

==Evalúe las competencias de los estudiantes por medio de diferentes herramientas:==

==Evalúe las competencias de los estudiantes por medio de diferentes herramientas:==

diseñe actividades que permitan verificar el progreso de los aprendizajes según los criterios de evaluación propuestos para las sesiones en el currículo emergente. En estas actividades se puede verificar el aprendizaje aplicando instrumentos (rúbricas, listas de cotejo, entre otras) que le posibilitan identificar el progreso de los estudiantes. Promueva la participación de los estudiantes en el proceso de evaluación (autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación).

diseñe actividades que permitan verificar el progreso de los aprendizajes según los criterios de evaluación propuestos para las sesiones en el currículo emergente. En estas actividades se puede verificar el aprendizaje aplicando instrumentos (rúbricas, listas de cotejo, entre otras) que le posibilitan identificar el progreso de los estudiantes. Promueva la participación de los estudiantes en el proceso de evaluación (autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación).