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Orientaciones curriculares 2022/Primero Básico/Área de Comunicación y Lenguaje - Idioma Español (editar)
Revisión del 18:10 2 jul 2022
, hace 2 añossin resumen de edición
A continuación, encontrará el modelaje de una planificación semanal y una sesión de aprendizaje.
A continuación, encontrará el modelaje de una planificación semanal y una sesión de aprendizaje.
==a. Modelaje de planificación semanal==
===Unidad 1===
<div style="background:#b9e5fa; width:95%; padding:8px; margin:1.5em auto 1em auto;>
<center>'''Comunicación y Lenguaje Idioma Español '''</center>
</div>
<center>Eje: Multiculturalidad e Interculturalidad (Identidad personal)</center>
{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto;"
|colspan="2" style="background:#b9e5fa; text-align:center;"|'''PERÍODOS'''
|style="background:#b9e5fa; text-align:center; width:15%;"|'''1'''
|style="background:#b9e5fa; text-align:center; width:15%;"|'''2'''
|style="background:#b9e5fa; text-align:center; width:15%;"|'''3'''
|style="background:#b9e5fa; text-align:center; width:15%;"|'''4'''
|-valign="top"
|colspan="2" style="background:#b9e5fa; text-align:center;"|'''MODALIDAD'''
|style="background:#fcf4cb; text-align:center;"|A distancia
|style="background:#fcf4cb; text-align:center;"|A distancia
|style="background:#fcf4cb; text-align:center;"|A distancia
|style="background:#fcf4cb; text-align:center;"|A distancia
|style="background:#fff79a; text-align:center;"|Presencial
|-valign="top"
|rowspan="2" style="background:#b9e5fa; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5px; text-align:center;"|<big>'''Contenido'''</big>
|style="background:#b9e5fa;"|Según la dosificación
|Estrategias para establecer inferencias
|Estrategias para usar lenguajes no verbales apropiados
|Concordancia nominal
|Creación de una narración siguiendo las fases de la redacción
|-valign="top"
|style="background:#b9e5fa; "|'''Currículo emergente'''
|4.2.5
|2.1.6
|7.3.1
|5.1.5
|-valign="top"
|rowspan="3" style="background:#b9e5fa; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5px; text-align:center;"|<big>'''Pasos del aprendizaje'''</big>
|style="background:#b9e5fa; "|1. Exploración de conocimientos previos (Libro ''Comunicación y Lenguaje'')
|Actividad No. 1 '''pág. 12''' – Respuesta en el cuaderno
|Paso 1 y paso 2 de actividad No. 1 – '''pág. 42'''
|Paso 1 y paso 2 actividad 6, '''Pág. 18 '''
|Realizar el paso No. 1 de la actividad 12, '''pág. 24'''.
Puede sugerir que la biografía sea de ellos mismos o de un compañero de clase presente ese día.
|-valign="top"
|style="background:#b9e5fa; "|2. Nuevos conocimientos (Libro ''Comunicación y Lenguaje'')
|Lectura de los textos, actividad 2 (nivel literal y nivel inferencial) '''págs. 12-14 '''
|Pasos 3- 5, actividades 1 y 2 '''págs. 42-43'''
|Paso 3, actividad 6, '''pág. 18'''; Paso 5 y paso 6, actividad 7, ''pág. 19'''
|Pasos: planificación, búsqueda de la información, elaboración de borrador, '''págs. 24-25 '''
|-valign="top"
|style="background:#b9e5fa; "|3. Integración-evaluación (Libro ''Comunicación y Lenguaje'')
|Evaluación '''pág. 14''' - en forma individual
|Paso 6, '''pág. 43'''
|Paso 6, '''pág. 19'''
|Revisión y corrección '''pág. 25'''
Si se decidieron por la biografía de cada uno, puede tener en cuenta la actividad ''Me presento'', de la '''pág. 29'''
|}
==b. Sugerencias para las sesiones de clase==
<div style="background:#b9e5fa; width:50%; padding:8px; margin:auto; border-radius: 10px;">
En el libro Comunicación y Lenguaje encontrarán sesiones con una secuencia de aprendizaje significativo. Los estudiantes pueden trabajar en forma autónoma, ya sea en casa o en el aula. Las actividades pueden desarrollarse sin mayor dificultad, en forma individual, en parejas o equipos.
</div>
<div style="background:#b9e5fa; width:50%; padding:8px; margin:auto; border-radius: 10px;">
Ya que la planificación modelada se centra en la ''Multiculturalidad e Interculturalidad'' y, sobre todo, en la identidad individual, se le sugiere hacer algunos cambios en la actividad de la página 25, para que se enfoquen en la biografía de cada uno. Se le sugiere estimular la conversación acerca de lo valioso que es cada uno y cómo pueden fortalecer su identidad personal.
</div>
<div style="background:#b9e5fa; width:50%; padding:8px; margin:auto; border-radius: 10px;">
Como puede ver, es fácil adaptar el uso de la guía ''Comunicación y Lenguaje'' con aspectos relevantes para su contexto y, sobre todo, para sus estudiantes.
</div>
[[Categoría: Comunicación y Lenguaje]]