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| ==b. Sugerencias para las sesiones de clase== | | ==b. Sugerencias para las sesiones de clase== |
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| En el libro Comunicación y Lenguaje encontrarán sesiones con una secuencia de aprendizaje significativo. Los estudiantes pueden trabajar en forma autónoma, ya sea en casa o en el aula. Las actividades pueden desarrollarse sin mayor dificultad, en forma individual, en parejas o equipos. | | En el libro Comunicación y Lenguaje encontrarán sesiones con una secuencia de aprendizaje significativo. Los estudiantes pueden trabajar en forma autónoma, ya sea en casa o en el aula. Las actividades pueden desarrollarse sin mayor dificultad, en forma individual, en parejas o equipos. |
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| Ya que la planificación modelada se centra en la ''Multiculturalidad e Interculturalidad'' y, sobre todo, en la identidad individual, se le sugiere hacer algunos cambios en la actividad de la página 25, para que se enfoquen en la biografía de cada uno. Se le sugiere estimular la conversación acerca de lo valioso que es cada uno y cómo pueden fortalecer su identidad personal. | | Ya que la planificación modelada se centra en la ''Multiculturalidad e Interculturalidad'' y, sobre todo, en la identidad individual, se le sugiere hacer algunos cambios en la actividad de la página 25, para que se enfoquen en la biografía de cada uno. Se le sugiere estimular la conversación acerca de lo valioso que es cada uno y cómo pueden fortalecer su identidad personal. |
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| Como puede ver, es fácil adaptar el uso de la guía ''Comunicación y Lenguaje'' con aspectos relevantes para su contexto y, sobre todo, para sus estudiantes. | | Como puede ver, es fácil adaptar el uso de la guía ''Comunicación y Lenguaje'' con aspectos relevantes para su contexto y, sobre todo, para sus estudiantes. |
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| [[Categoría: Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría: Comunicación y Lenguaje]] |