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Línea 119: − ==Eje: Multiculturalidad e interculturalidad==+ − {|class="wikitable" style="width:95%; margin:3em auto 1em auto;" − |colspan="2" style="background:#b9e5fa; text-align:center;"|'''PERÍODOS''' − |style=" background:#b9e5fa; text-align:center; width:50%;"|'''1''' − |style=" background:#b9e5fa; text-align:center; width:50%;"|'''2''' − |-valign="top" − |colspan="2" style="background:#b9e5fa; text-align:center;"|'''MODALIDAD''' − |style="background:#fff79a; text-align:center;"|Presencial − |style="background:#fff79a; text-align:center;"|Presencial − |- valign="top" − |rowspan="2" style="background:#b9e5fa;; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width:15px; text-align:center;" |'''Pasos del aprendizaje'''
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Orientaciones curriculares 2022/Sexto Primaria/Área de Comunicación y Lenguaje L3 (editar)
Revisión del 00:01 7 jul 2022
, hace 1 año→Eje: Multiculturalidad e interculturalidad
<center>'''Área de Comunicación y Lenguaje L3: Inglés'''</center>
<center>'''Área de Comunicación y Lenguaje L3: Inglés'''</center>
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|style="background:#B9E5FA;" |3. Integración /Evaluación
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|La evaluación será en grupo. Cada grupo preguntará a otro grupo, por turno, sin importar el orden de las tarjetas. Anote cuáles fueron los aciertos y los fallos. Si se requiere, modele nuevamente la pronunciación.
|La evaluación será en grupo. Cada grupo preguntará a otro grupo, por turno, sin importar el orden de las tarjetas. Anote cuáles fueron los aciertos y los fallos. Si se requiere, modele nuevamente la pronunciación.