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Orientaciones curriculares 2022/Sexto Primaria/Área de Matemáticas (editar)
Revisión del 00:07 7 jul 2022
, hace 2 años→Paso 3 Integración / Evaluación
===Paso 3 Integración / Evaluación===
===Paso 3 Integración / Evaluación===
En esta fase del aprendizaje es importante el trabajo individual del estudiante, por lo que se puede utilizar la actividad «1. Calcule
En esta fase del aprendizaje es importante el trabajo individual del estudiante, por lo que se puede utilizar la actividad «1. Calcule
la medida del área de cada círculo» de la página 83 del libro Matemáticas.
la medida del área de cada círculo» de la página 83 del ''libro Matemáticas''.
También se debe propiciar actividades colaborativas que pueden ser en parejas — siempre con las medidas sanitarias pertinentes—, y que propicien la observación por medio de la construcción de diferentes círculos recortados en papel. Se puede guiar este tipo de actividades con preguntas como: ¿Qué pasa con la circunferencia cuando el radio es más grande? ¿Cómo cambia el área del círculo cuándo el radio cambia? ¿Cuántos centímetros cuadrados de papel necesitas para construir un círculo de 3 cm de radio? Lo importante es que discutan entre ellos,
También se debe propiciar actividades colaborativas que pueden ser en parejas — siempre con las medidas sanitarias pertinentes—, y que propicien la observación por medio de la construcción de diferentes círculos recortados en papel. Se puede guiar este tipo de actividades con preguntas como: ¿Qué pasa con la circunferencia cuando el radio es más grande? ¿Cómo cambia el área del círculo cuándo el radio cambia? ¿Cuántos centímetros cuadrados de papel necesitas para construir un círculo de 3 cm de radio? Lo importante es que discutan entre ellos,
comparen sus respuestas, para luego participar en una puesta en común de los resultados. Este tipo de actividades permite evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
comparen sus respuestas, para luego participar en una puesta en común de los resultados. Este tipo de actividades permite evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Criterios de evaluación: según el currículo emergente, para esta sesión se espera que el estudiante demuestre que «determina el área de diferentes círculos».
Criterios de evaluación: según el currículo emergente, para esta sesión se espera que el estudiante demuestre que '''«determina el área de diferentes círculos»'''.