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| | <big>'''Varios cambios relativamente fáciles en el plan de estudios pueden profundizar la comprensión de los estudiantes sobre la proporcionalidad.'''</big> | | <big>'''Varios cambios relativamente fáciles en el plan de estudios pueden profundizar la comprensión de los estudiantes sobre la proporcionalidad.'''</big> |
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| | Van Dooren, W., De Bock, D., & Verschaffel, L. (2010). From addition to multiplication … and back. The development of students’ additive and multiplicative reasoning skills. ''Cognition and Instruction'', 28, 360–381. | | Van Dooren, W., De Bock, D., & Verschaffel, L. (2010). From addition to multiplication … and back. The development of students’ additive and multiplicative reasoning skills. ''Cognition and Instruction'', 28, 360–381. |
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