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| | + | {{Anterior-siguiente|anterior=Serie prácticas educativas/29. Charla responsable/Responsabilidad con el razonamiento: involucrarse con las diferencias|siguiente=Serie prácticas educativas/29. Charla responsable/Responsabilidad con el conocimiento: conocimiento disciplinario}} |
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| | <big>'''Los estudiantes se hacen responsables de fundamentar sus afirmaciones en el conocimiento.'''</big> | | <big>'''Los estudiantes se hacen responsables de fundamentar sus afirmaciones en el conocimiento.'''</big> |
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| | Stein, M. K., Grover, B. W., y Henningsen, M. (1996). Building student capacity for mathematical thinking and reasoning: An analysis of mathematical tasks used in reform classrooms. ''American Educational Research Journal'', 33(2), 455–488. | | Stein, M. K., Grover, B. W., y Henningsen, M. (1996). Building student capacity for mathematical thinking and reasoning: An analysis of mathematical tasks used in reform classrooms. ''American Educational Research Journal'', 33(2), 455–488. |
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