| Línea 196: |
Línea 196: |
| | ! width="30%" |Contenidos | | ! width="30%" |Contenidos |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="7" |3. Produce textos en forma emergente, acorde con su edad, proceso evolutivo, formación educativa previa y | + | | colspan="1" rowspan="7" |3. Produce textos en forma emergente, acorde con su edad, proceso evolutivo, formación educativa previa y sus propios intereses. |
| − | | + | | colspan="1" rowspan="3" |3.1. Demuestra orientación espacial, visual, motricidad fina y visomanual. |
| − | sus propios intereses. | |
| − | | colspan="1" rowspan="3" |3.1. Demuestra orientación | |
| − | | |
| − | espacial, visual, motricidad fina y visomanual. | |
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| | * Maniobra según su dominancia manual (mano izquierda o derecha) y ocular. | | * Maniobra según su dominancia manual (mano izquierda o derecha) y ocular. |
| Línea 209: |
Línea 205: |
| | * Percibe e integra el espacio que define cada trazo. | | * Percibe e integra el espacio que define cada trazo. |
| | |Orientación espacial y visual | | |Orientación espacial y visual |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | | | | |
| | * Realiza prensión y presión adecuada en los instrumentos que utiliza para hacer trazos. | | * Realiza prensión y presión adecuada en los instrumentos que utiliza para hacer trazos. |
| Línea 217: |
Línea 213: |
| | * Manipula con bastante soltura distintos materiales. | | * Manipula con bastante soltura distintos materiales. |
| | |Motricidad fina y visomanual | | |Motricidad fina y visomanual |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | | | | |
| | * Mantiene la espalda recta ligeramente adelantada. | | * Mantiene la espalda recta ligeramente adelantada. |
| Línea 225: |
Línea 221: |
| | * Hace movimientos coordinados de antebrazos y muñecas. | | * Hace movimientos coordinados de antebrazos y muñecas. |
| | * Coloca en forma inclinada su hoja o cuaderno al rayar, trazar o dibujar. | | * Coloca en forma inclinada su hoja o cuaderno al rayar, trazar o dibujar. |
| − | * Aprehende el crayón o lápiz en trípode, índice-pulgar-corazón, sin crispación y apoyado en el ángulo de la pinza. | + | * Aprehende el crayón o lápiz en trípode, índice-pulgar-corazón, sin crispación y apoyado en el ángulo de la pinza. |
| | |Postura corporal | | |Postura corporal |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| − | | rowspan="4" |3.2. Juega a escribir para | + | | rowspan="4" |3.2. Juega a escribir para comunicarse, con autonomía. |
| − | | |
| − | comunicarse, con autonomía. | |
| | | | | | |
| | * Realiza trazos estáticos como líneas, en forma vertical, horizontal y diagonal, con sus dedos y crayones, en pizarra o papel. | | * Realiza trazos estáticos como líneas, en forma vertical, horizontal y diagonal, con sus dedos y crayones, en pizarra o papel. |
| | * Produce trazos de cruz, paralelas, líneas quebradas, mixtos (verticales - horizontales), siguiendo la direccionalidad de los trazos punteados, sin ayuda. | | * Produce trazos de cruz, paralelas, líneas quebradas, mixtos (verticales - horizontales), siguiendo la direccionalidad de los trazos punteados, sin ayuda. |
| | * Hace trazos dinámicos como ondas, giros dextrógiros y levógiros, bucles. | | * Hace trazos dinámicos como ondas, giros dextrógiros y levógiros, bucles. |
| − | |Movimientos | + | |Movimientos de base (grafomotricidad) |
| − | | + | |- valign="top" |
| − | de base (grafomotricidad) | |
| − | |- | |
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| | * Realiza bucles gruesos o finos libremente y siguiendo instrucciones. | | * Realiza bucles gruesos o finos libremente y siguiendo instrucciones. |
| Línea 244: |
Línea 236: |
| | * Escribe grafías con soltura, practicando el punto de arranque y el giro, (por ejemplo, vocales y las letras de su nombre). | | * Escribe grafías con soltura, practicando el punto de arranque y el giro, (por ejemplo, vocales y las letras de su nombre). |
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| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | | | | |
| | * Pregunta el significado de palabras o textos que observa. | | * Pregunta el significado de palabras o textos que observa. |
| Línea 254: |
Línea 246: |
| | * Reconoce la diferencia de tamaño y forma entre mayúsculas y minúsculas. | | * Reconoce la diferencia de tamaño y forma entre mayúsculas y minúsculas. |
| | |Conciencia de la escritura | | |Conciencia de la escritura |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | | | | |
| | * Escribe algunas palabras significativas como su nombre. | | * Escribe algunas palabras significativas como su nombre. |