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, hace 1 año
{| class="wikitable"
!width="20%"| Competencia Párvulos 2
!width="20%"| Indicadores de logro
!width="30%"| Criterios de evaluación
!width="30%"| Contenidos
|- valign="top"
| colspan="1" rowspan="5"|1. Experimenta con elementos del arte plástico visual y sensorial que percibe de su entorno al realizar trabajos artísticos.
| colspan="1" rowspan="2"|1.1 Produce diferentes líneas y formas al hacer trazos y dibujos.
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* Traza líneas de diferentes tipos.
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* Línea quebrada, zigzag, ondulada y curva
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* Delinea figuras marcando el contorno.
* Hace dibujos a partir de figuras geométricas.
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* Formas geométricas: redondas cuadradas triangulares rectangulares
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| colspan="1" rowspan="2"|1.2 Comprueba mezclas de color que se utilizan para obtener nuevos colores.
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* Identifica colores primarios.
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* Colores primarios: rojo, amarillo y azul
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* Mezcla colores primarios para obtener secundarios.
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* Colores y sus combinaciones: verde, morado y anaranjado
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|1.3 Discrimina texturas al tocar diferentes superficies para crear.
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* Indica sensaciones al tocar diferentes texturas.
* Compara diferentes texturas.
* Diferencia texturas al tocarlas.
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* Texturas: lisa, áspera, suave, dura, rugosa, granulada
|- valign="top"
| colspan="1" rowspan="10"|2. Recrea su entorno con elementos, técnicas, instrumentos y materiales del arte plástico visual y sensorial.
| colspan="1" rowspan="4"|2.1 Emplea elementos del arte plástico visual y sensorial para recrear su entorno.
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* Traza líneas de diferentes tipos que observa o percibe en su medio.
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* Línea quebrada, zigzag, ondulada y curva
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* Recrea formas geométricas y no geométricas utilizando su cuerpo y diferentes materiales.
* Copia formas geométricas y no geométricas que observa o percibe del entorno.
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* Formas geométricas: redondas, cuadradas, triangulares y rectangulares
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* Mezcla colores para recrear los colores del entorno.
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* Mezclas de color
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* Usa diferentes texturas para recrear objetos de su entorno.
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* Texturas
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|2.2 Utiliza diferentes técnicas y materiales en sus creaciones artísticas.
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* Entorcha papel para representar flores, follajes, ramas, tallos, elementos de jardín, entre otros.
* Hace copitos de papel con diferentes apoyos.
* Pica con un punzón el contorno de figuras sin intercepción.
* Recorta figuras por el contorno.
* Realiza mosaicos con papel y otros materiales.
* Combina formas de manipular materiales en monotipos y otros trabajos artísticos.
| *Técnicas para manipular materiales artísticos: entorchado, copitos, recortes, dobleces, entre otros •Materiales artísticos naturales: papel, hojas secas, piedras, barro, palitos, flores que se encuentran en el suelo, entre otros •Otros materiales: Plastilina, lana, esponja, fomi, entre otros
* Monotipos
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| colspan="1" rowspan="5"|2.3. Reproduce su entorno usando diferentes técnicas e instrumentos del arte plástico visual y sensorial.
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* Representa elementos de su entorno mediante dibujos.
* Utiliza diferentes instrumentos al dibujar.
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* Técnicas del arte plástico visual y sensorial
* Dibujo libre y dirigido
* Instrumentos: crayones, yesos, palos, etc.
* Superficies: suelo, cartulinas, pizarrones, hojas de papel, etc
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* Dibuja su rostro y el de otros.
* Dibuja a partir de lo que sueña, le cuentan o imagina.
* Dibuja absurdos.
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* Retratos.
* Dibujo surrealista
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* Pinta sobre superficies con distintos grados de inclinación y a diferentes distancias.
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* Inclinación: grados de inclinación.
* Distancias: cerca o lejos de la superficie
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* Pinta lo que observa o percibe de su entorno con diferentes técnicas y herramientas.
* Modela lo que observa o percibe de su entorno usando diferentes materiales.
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* Técnicas de pintura: soplado escurrido estarcido guachado otras
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* Talla en materiales suaves y firmes.
* Copia modelos al dibujar, pintar, hacer esculturas, tallar, etc.
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* Escultura con diferentes materiales: barro, plastilina, arcilla, pasta de papel, entre otros
* Tallado con jabón, yeso u otro material suave y firme
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| colspan="1" rowspan="4"|3. Diferencia cualidades culturales del arte plástico visual y sensorial de los Pueblos de Guatemala.
| colspan="1" rowspan="2"|3.1. Distingue cualidades culturales en el arte plástico visual y sensorial de diferentes Pueblos.
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* Señala cualidades culturales en obras del arte visual de diferentes pueblos.
* Identifica cualidades culturales del arte plástico visual y sensorial de diferentes Pueblos.
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* Arte visual de la comunidad: artesanías, textiles, dibujos, pinturas, talabartería, arte en vidrio, ebanistería, trabajo en mármol, trabajo en barro, bisutería, fotografía entre otros
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* Indica a que Pueblo de Guatemala pertenecen diferentes obras del arte plástico visual y sensorial
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* Cualidades culturales del arte plástico visual y sensorial: gastronomía, vestuario, paisajes, alimentos, prendas de vestir o indumentarias, etc
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|3.2. Compara procesos de elaboración del arte plástico visual y sensorial de diferentes Pueblos.
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* Investiga generalidades de cómo se produce el arte visual de diferentes Pueblos.
* Encuentra semejanzas y diferencias en la forma de trabajar el arte visual en diferentes Pueblos.
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* Procesos de elaboración del arte plástico visual y sensorial en los 4 pueblos
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|3.3. Identifica artistas del arte plástico visual y sensorial de los Pueblos de Guatemala.
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* Señala artistas populares o conocidos o de familias de artistas del arte plástico visual y sensorial de los Pueblos.
* Relaciona artistas del arte plástico visual y sensorial de los Pueblos con obras reconocidas.
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* Artistas del arte plástico visual y sensorial de la comunidad
|}
[[Categoría:Preprimaria]]
[[Categoría:Educación Artística]]
[[Categoría:Artes Visuales]]