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| | + | El nuevo enfoque curricular plantea la ambientación del aula, vista esta, como un refuerzo de los aprendizajes y habilidades que se desarrollan, por lo que para ambientar el aula el docente debe: |
| | * crear un mundo letrado, rotulando cada objeto y espacio del ambiente, para estimular la creación del vocabulario visual básico; | | * crear un mundo letrado, rotulando cada objeto y espacio del ambiente, para estimular la creación del vocabulario visual básico; |
| | * verificar que todo el material esté contextualizado, esto quiere decir que debe responder a las características de cada comunidad; | | * verificar que todo el material esté contextualizado, esto quiere decir que debe responder a las características de cada comunidad; |
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| | * definir estrategias, medios y recursos que contribuyan a garantizar el disfrute y la permanencia en la institución de estudiantes con necesidades educativas especiales, según sus características y necesidades; | | * definir estrategias, medios y recursos que contribuyan a garantizar el disfrute y la permanencia en la institución de estudiantes con necesidades educativas especiales, según sus características y necesidades; |
| | * asignar espacios para el recibimiento, la alimentación, la higiene y el aseo personal, el juego, el movimiento, entre otros. | | * asignar espacios para el recibimiento, la alimentación, la higiene y el aseo personal, el juego, el movimiento, entre otros. |
| | + | [[Categoría:Preprimaria]] |
| | + | [[Categoría:Generales]] |