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| colspan="1" rowspan="3"|1. Produce ritmos musicales que percibe de diferentes fuentes de su entorno.
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| colspan="1" rowspan="3"|<span id="competencia_1" />1. Produce ritmos musicales que percibe de diferentes fuentes de su entorno.
 
|1.1. Ritma con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales.
 
|1.1. Ritma con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales.
 
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* Juegos musicales
 
* Juegos musicales
 
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| colspan="1" rowspan="3"|2. Reproduce música con diferentes formas de producción sonora como su cuerpo y su voz, útiles sonoros  e instrumentos musicales  que tiene a  su alcance para explorar todas sus posibilidades.
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| colspan="1" rowspan="3"|<span id="competencia_2" />2. Reproduce música con diferentes formas de producción sonora como su cuerpo y su voz, útiles sonoros  e instrumentos musicales  que tiene a  su alcance para explorar todas sus posibilidades.
 
|2.1. Emite sonidos con su cuerpo y su voz, experimentando diferentes formas de producción sonora, dentro de ensambles sonoros o musicales.
 
|2.1. Emite sonidos con su cuerpo y su voz, experimentando diferentes formas de producción sonora, dentro de ensambles sonoros o musicales.
 
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* Formas de producción sonora con útiles e instrumentos musicales: raspando, golpeando, frotando, soplando, punzando, revoleando, sacudiendo, tirando y deslizando diferentes partes de su cuerpo
 
* Formas de producción sonora con útiles e instrumentos musicales: raspando, golpeando, frotando, soplando, punzando, revoleando, sacudiendo, tirando y deslizando diferentes partes de su cuerpo
 
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| colspan="1" rowspan="3"|3. Reconoce paisajes sonoros de su contexto.
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| colspan="1" rowspan="3"|<span id="competencia_3" />3. Reconoce paisajes sonoros de su contexto.
 
|3.1. Identifica paisajes sonoros naturales y artificiales de su comunidad.
 
|3.1. Identifica paisajes sonoros naturales y artificiales de su comunidad.
 
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