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Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos/Párvulos 3 (editar)
Revisión del 18:04 16 ene 2024
, hace 10 mesessin resumen de edición
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|rowspan="12"|'''Educación para la Ciencia y la Ciudadanía'''
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|rowspan="4"|1. Participa en el cuidado del ambiente de la comunidad con la cual comparte vínculos de cotidianidad, identidad y pertenencia.
|rowspan="4"|1. Participa en el cuidado del ambiente de la comunidad con la cual comparte vínculos de cotidianidad, identidad y pertenencia.
|rowspan="2"|1.1 Demuestra conciencia de la ''situación ambiental'' de su comunidad.
|rowspan="2"|1.1 Demuestra conciencia de la ''situación ambiental'' de su comunidad.
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|rowspan="53"|'''Destrezas de Comunicación y Lenguaje'''
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|rowspan="22"|1. Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos diversos, con mayor autonomía (iniciativa, libertad de decisión).
|rowspan="22"|1. Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos diversos, con mayor autonomía (iniciativa, libertad de decisión).
|rowspan="8"|1.1. Comprende con discernimiento y claridad, lo que expresan sus interlocutores.
|rowspan="8"|1.1. Comprende con discernimiento y claridad, lo que expresan sus interlocutores.
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|rowspan="5"|'''Destrezas de Aprendizaje Matemático'''
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|rowspan="3"|1. Utiliza la forma, atributos, posiciones espaciales, nociones temporales y de cantidad de los elementos para comparar de forma lógica a partir de dos o más referencias.
|rowspan="3"|1. Utiliza la forma, atributos, posiciones espaciales, nociones temporales y de cantidad de los elementos para comparar de forma lógica a partir de dos o más referencias.
|rowspan="3"|1.1. Determina relaciones lógicas entre elementos por sus atributos.
|rowspan="3"|1.1. Determina relaciones lógicas entre elementos por sus atributos.
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|rowspan="8"|'''Educación Artística'''
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|1. Ejecuta ritmos de su entorno utilizándolos en expresiones cotidianas.
|1. Ejecuta ritmos de su entorno utilizándolos en expresiones cotidianas.
|1.1. Reproduce secuencias rítmicas con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales, coordinándolas o intercalándolas con movimientos corporales.
|1.1. Reproduce secuencias rítmicas con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales, coordinándolas o intercalándolas con movimientos corporales.
|style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Contenidos'''
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|rowspan="12"|'''Educación Física'''
|style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6;" rowspan="12"|'''Educación Física'''
|rowspan="6"|1. Coordina esquemas motrices de manera estructurada y autónoma en diferentes situaciones y contextos, de acuerdo con sus posibilidades.
|rowspan="6"|1. Coordina esquemas motrices de manera estructurada y autónoma en diferentes situaciones y contextos, de acuerdo con sus posibilidades.
|rowspan="6"|1.1. Relaciona su funcionalidad corporal segmentaria en tareas motrices de acuerdo a sus posibilidades.
|rowspan="6"|1.1. Relaciona su funcionalidad corporal segmentaria en tareas motrices de acuerdo a sus posibilidades.