Cambios

Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

sin resumen de edición
Línea 1: Línea 1:  
{{Infobox Repaso}}
 
{{Infobox Repaso}}
 
<small>[[Tabla de contenidos - Evaluación de los aprendizajes|''Volver a la Tabla de Contenidos'']]</small>
 
<small>[[Tabla de contenidos - Evaluación de los aprendizajes|''Volver a la Tabla de Contenidos'']]</small>
 
+
<div style="width:50%">
 +
__TOC__
 +
</div>
 
== Bases referenciales del desarrollo de competencias ==
 
== Bases referenciales del desarrollo de competencias ==
   −
{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" float:left"
+
<span class="noglossary" style="background-color:#cbccc3; padding:10px; margin: 0 0 8px 0; border:dotted 1px">Inicie anotando por aparte su propia definición de competencia.</span>
! Inicie dando la definición propia de competencia:
  −
|-
  −
| <center><span style="color:gray"><small>Ojo: no ponga el cursor sobre la palabra subrayada, para evitar ver la definición antes de tiempo.</small></span></center>
  −
|-
  −
| style="height:60px"|
  −
|}
  −
 
      
Desde diferentes contextos, la competencia ha sido definida de múltiples formas y con nociones de variada amplitud. Algunos la asocian exclusivamente con el saber hacer y con la resolución de problemas. Otros, sin embargo, la relacionan con la integración de saberes en una determinada acción, donde conjugan conocimientos, destrezas y actitudes.
 
Desde diferentes contextos, la competencia ha sido definida de múltiples formas y con nociones de variada amplitud. Algunos la asocian exclusivamente con el saber hacer y con la resolución de problemas. Otros, sin embargo, la relacionan con la integración de saberes en una determinada acción, donde conjugan conocimientos, destrezas y actitudes.
Línea 17: Línea 12:  
En el Currículo Nacional Base se define la competencia como “la capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos”. Se fundamenta en la interacción de tres elementos contribuyentes: el individuo, el área de conocimiento y el contexto. Ser competente más que poseer un conocimiento, es saber utilizarlo de manera adecuada y flexible en nuevas situaciones.
 
En el Currículo Nacional Base se define la competencia como “la capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos”. Se fundamenta en la interacción de tres elementos contribuyentes: el individuo, el área de conocimiento y el contexto. Ser competente más que poseer un conocimiento, es saber utilizarlo de manera adecuada y flexible en nuevas situaciones.
   −
En el currículo se establecen competencias para cada uno de los niveles de la estructura del sistema educativo. Competencias Marco, Competencias de Ejes y Competencias de grado. Para cada una de las competencias de grado se incluyen los contenidos y los indicadores de logro respectivos.
+
En el currículo se establecen competencias para cada uno de los niveles de la estructura del sistema educativo. Competencias Marco, Competencias de Ejes y Competencias de Grado. Para cada una de las competencias de grado se incluyen los contenidos y los indicadores de logro respectivos.
    
== Desarrollo de la competencia ==
 
== Desarrollo de la competencia ==
Línea 94: Línea 89:       −
::::''No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos.'' (Celestin Freinet)
+
{{Cquote|text=No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos.|author=Célestin Freinet}}
   −
<div class="noprint"><center>
+
{{Círculo repaso|item_01}}
{| style="font-size:85%; text-align:center; background-color:#1E90FF; border-radius:3em; width:6em; height:6em; valign:center"
  −
| [[/Repaso#item_01|<font color="White">'''Repasemos'''</font color>]]
  −
|}
  −
</center></div>
         
[[Category:Módulos]] [[Category:Evaluación]][[Category:Book:Evaluación_de_los_aprendizajes]]
 
[[Category:Módulos]] [[Category:Evaluación]][[Category:Book:Evaluación_de_los_aprendizajes]]

Menú de navegación