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| | ==¿Para qué sirve?== | | ==¿Para qué sirve?== |
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| − | * Permite a cada estudiante identificar cantidades mayores y menores. o Establece un desarrollo del aprendizaje numérico en forma ordenada y | + | * Permite a cada estudiante identificar cantidades mayores y menores. o Establece un desarrollo del aprendizaje numérico en forma ordenada y secuencial. |
| − | secuencial. | + | * Permite el uso de los numerales asociados a cantidades que el propio estudiante construye. |
| − | * Permite el uso delo numerales asociados a cantidades que el propio | |
| − | estudiante construye. | |
| | * Enfatiza la importancia de la comprensión numérica tanto en su forma conceptual como en su representación gráfica. | | * Enfatiza la importancia de la comprensión numérica tanto en su forma conceptual como en su representación gráfica. |
| | * Favorece el desarrollo de destrezas de ordenación de los numerales en series de mayor a menor y viceversa. | | * Favorece el desarrollo de destrezas de ordenación de los numerales en series de mayor a menor y viceversa. |
| − | * Permite el trabajo en equipo, fomentando la cooperación y solidaridad. o Despierta el interés de las estudiantes y los estudiantes por el aprendizaje | + | * Permite el trabajo en equipo, fomentando la cooperación y solidaridad. o Despierta el interés de las estudiantes y los estudiantes por el aprendizaje de la matemática. |
| − | de la matemática. | + | * Permite el desarrollo del jugar-aprendiendo propio de las edades de los alumnos y alumnas de este grado. |
| − | * Permite el desarrollo del jugar-aprendiendo propio de las edades de los | |
| − | alumnos y alumnas de este grado. | |
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| | ==¿Cómo se desarrolla?== | | ==¿Cómo se desarrolla?== |