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| | Cualquiera que sea el propósito de la lectura, el lector puede asimilar la información en distintos niveles de comprensión, según haya desarrollado las habilidades necesarias para cada uno de ellos. | | Cualquiera que sea el propósito de la lectura, el lector puede asimilar la información en distintos niveles de comprensión, según haya desarrollado las habilidades necesarias para cada uno de ellos. |
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| + | [[Archivo:Niveles de comprensión lectora.png|center|650px]] |
| − | | style="float:right" colspan="3"| [[Archivo:Flecha curva a la derecha.png]]
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| − | | style="background-color:#00A4D8; color:#ffffff; border-color:#00A4D8"| Creativo
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| − | | style="border-color:#00A4D8"| Se crea algo nuevo a partir de la lectura.
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| − | | style="float:right" colspan="2"| [[Archivo:Flecha curva a la derecha.png]]
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| − | | style="background-color:#00A4D8; color:#ffffff; border-color:#00A4D8"| Crítico
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| − | | style="border-color:#00A4D8" colspan="2"| Se compara el contenido con otros criterios, se valora lo que dice el autor o bien, se usa para la investigación de otros temas.
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| − | | style="float:right" colspan="3"| [[Archivo:Flecha curva a la derecha.png]] | |
| − | | style="background-color:#00A4D8; color:#ffffff; border-color:#00A4D8"| Inferencial
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| − | | style="border-color:#00A4D8" colspan="3"| Se sacan conclusiones con base en la información que proporciona el texto.
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| − | | style="float:right" colspan="3"| [[Archivo:Flecha curva a la derecha.png]]
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| − | | style="background-color:#00A4D8; color:#ffffff; border-color:#00A4D8"| Literal
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| − | | style="border-color:#00A4D8" colspan="4"| Se comprende la información de manera textual. Según el sentido exacto de las palabras.
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| | == El vocabulario == | | == El vocabulario == |