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| − | <big><big>'''SUBTITULO'''</big></big>
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| | == Indicaciones para la docencia == | | == Indicaciones para la docencia == |
| − | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]TEXTO '''TEXTO'''. | + | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''predice la información que transmite una noticia, a partir de la lectura de los titulares del periódico'''. |
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| | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> | | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> |
| | <center>'''Conocimientos previos'''</center> | | <center>'''Conocimientos previos'''</center> |
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| − | <center>TEXTO</center> | + | <center>Geografía: Miami, Florida. Juguetes Lego. Vocabulario: texto. Uso del diccionario.</center> |
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| | === Materiales === | | === Materiales === |
| − | * TEXTO | + | * Noticias del periódico leídas por el docente. |
| | + | * Cuaderno, lápiz. |
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| | === Actividades === | | === Actividades === |
| − | <div style="border:dashed 2px; border-color:#00A4D8; padding:4px; width:25%; float:right; clear:both; border-radius:6px;">TEXTO O ILUSTRACION</div>
| + | # Converse con los estudiantes acerca de las predicciones. Indague qué saben y ayúdeles a descubrir la importancia que tienen para leer comprensivamente y cómo se elaboran. |
| − | # TEXTO | + | # Pídales que lean el titular y que –entre todos– predigan de qué tratará la noticia. Recuerde activar conocimientos previos respecto del tema. |
| − | | + | # Estimule el uso del diccionario para resolver dudas acerca del significado de las palabras que no comprenden. |
| − | <center>'''MENSAJE'''</center>
| + | # Entregue a cada estudiante una noticia, pídales que lean el título y si tiene fotografía que la observen. Con esa información cada uno debe elaborar su propia predicción. Pídales que la escriban en el cuaderno. |
| | + | # Después de leer la noticia completa, verificarán si se cumplió o no la predicción que hicieron. |
| | + | # Pídales que expliquen en qué elementos del texto se fijaron para hacer la predicción. También deberán identificar qué otras predicciones pudieron haber hecho. |
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| | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] |
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| − | * TEXTO | + | * Observe cómo realizan los estudiantes la actividad, resuelva las dudas que les surjan. |
| | + | * Haga preguntas individuales para identificar si comprendieron cómo se elaboran predicciones. |
| | + | * Al finalizar la actividad, pida a los estudiantes que, por turnos, expongan cuál fue la predicción que hicieron y si esta se cumplió o no. Aproveche para reencauzar posibles faltas de comprensión. |
| | + | * Utilice una lista de cotejo para registrar los avances de los estudiantes. |
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| | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] |
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| − | * TEXTO | + | * Puede fotocopiar la hoja de trabajo de la página siguiente para entregar una a cada estudiante y realizar con ella la actividad de predicción. |
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| | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] |
| − | | MENSAJE | + | | Aproveche esta actividad para integrar temas de las áreas de Formación Ciudadana o Medio Social y Natural. |
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| | == Hoja de trabajo == | | == Hoja de trabajo == |
| | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> | | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> |
| − | [[Archivo:ARCHIVO.png|center|border]] | + | [[Archivo:Leo el título y predigo que.png|center|border]] |
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| | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] |