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<big><big>'''SUBTITULO'''</big></big>
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== Indicaciones para la docencia ==
 
== Indicaciones para la docencia ==
[[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]TEXTO '''TEXTO'''.
+
[[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''predice de forma gráfica el final de la historia'''.
    
<div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both">
 
<div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both">
 
<center>'''Conocimientos previos'''</center>
 
<center>'''Conocimientos previos'''</center>
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<center>TEXTO</center>
+
<center>Expresión oral de pensamientos y opiniones. Identificación de detalles importantes en textos.Vocabulario: textos escritos, predicción, historia, narración. Uso del diccionario.</center>
 
</div>
 
</div>
    
=== Materiales ===
 
=== Materiales ===
* TEXTO
+
* Tarjetas con cuentos o historias breves. Se pueden fotocopiar las páginas siguientes y recortar las cuatro narraciones, una tarjeta corresponde a la primera parte de la narración y la otra al final.
 +
* Hojas de papel en blanco para dibujar.
 +
* Crayones, lápices.
    
=== Actividades ===
 
=== Actividades ===
<div style="border:dashed 2px; border-color:#00A4D8; padding:4px; width:25%; float:right; clear:both; border-radius:6px;">TEXTO O ILUSTRACION</div>
+
# Converse con los estudiantes de lo que saben sobre predicción.
# TEXTO
+
# Cuénteles una breve historia y déjela sin terminar, propóngales que predigan el final de esa historia. Elija una de las predicciones y dibújela en el pizarrón. Después cuénteles el final de la historia y oriéntelos para que verifiquen la predicción.<br>
 
+
:''– Eso mismo que hicimos entre todos, ahora lo hará cada uno.''<br>
<center>'''MENSAJE'''</center>
+
:''– Les entregaré esta tarjetita:''
 +
#* ''Lean la primera parte.''
 +
#* ''Piensen cómo les parece que terminará la historia. ''
 +
#* ''Dibujen su idea, así como lo hice yo en el pizarrón. ''
 +
#* ''Al final veremos si se cumplió nuestra predicción.''
 +
# Modele la actividad y cuando todos hayan comprendido, es el momento de dejarlos trabajar solos.
    
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| [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]
 
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* TEXTO
+
* Plantee preguntas que le permitan identificar si los estudiantes han comprendido lo que significa predecir el final de una historia.
 +
* Observe el trabajo de los estudiantes para identificar posibles dificultades de comprensión y reorientar los aprendizajes.
 
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| [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]]
 
| [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]]
 
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* TEXTO
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* Esta actividad puede modificarse, pidiendo a un grupo de estudiantes que dramaticen un cuento y que los demás predigan el final. El grupo termina de dramatizar el cuento y entre todos verifican la predicción que hicieron.
 
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{| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;"
 
{| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;"
 
| [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]]
 
| [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]]
| MENSAJE
+
| Esta actividad es un ejemplo de integración del área de Comunicación y Lenguaje con el área de Expresión Artística.
 
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== Hoja de trabajo ==
 
== Hoja de trabajo ==
 
<div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div>
 
<div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div>
[[Archivo:ARCHIVO.png|center|border]]
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[[Archivo:Cuál es el final de la historia 01.png|center|border]]
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[[Archivo:Cuál es el final de la historia 02.png|center|border]]
    
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]
 
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]

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