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, hace 12 años
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| | ===Evaluación=== | | ===Evaluación=== |
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| − | XXX
| + | Despúes de haber trabajado los contenidos propuestos para el logro de la competencia por medio de las actividades sugeridas y aquellas diseñadas por usted, lleve a cabo la evaluación, para comprobar si niñas y niños lograron alcanzar la competencia. Recordemos que la competencia número 6 dice: “Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas.”, le hacemos la siguiente propuesta de indicadores de logro que le permitirán evaluar la competencia: |
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| | :'''Indicadores de logro''' | | :'''Indicadores de logro''' |
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| − | :* XXX | + | :* Identifica la primera sílaba en palabras de vocabulario básico. |
| | + | :* Selecciona sílabas de determinadas palabras del vocabulario básico y las une para formar nuevas palabras. |
| | + | :* Agrega "s" o "es" a palabras del vocabulario básico para formar el plural de las mismas. |
| | + | :* Forma el diminutivo de palabras del vocabulario básico. |
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| − | {| width="70%" class="wikitable" style="margin: 1em auto 1em auto;"
| + | Para verificar el logro de la competencia número 6, en función de los indicadores de logro arriba descritos, le proponemos las siguientes técnicas e instrumentos de evaluación: |
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| + | |
| − | ! Criterios
| + | Anteriormente le hemos mencionado que es bueno emplear listas de cotejo y escalas de valoración. Ahora, le sugerimos que emplee el portafolio permitiendo que sean los niños y las niñas quienes seleccionen los materiales que guardarán en el mismo. |
| − | ! style="width: 8%"|Sí
| + | |
| − | ! style="width: 8%"|No
| + | El portafolio puede tener muchos usos. Puede emplearlo para calificar los trabajos del alumnado, para que este pueda apreciar su labor en su conjunto y poner en práctica la autoevaluación, o para involucrar a la famila en la evaluación de sus hijos e hijas. Para esto último, por ejemplo, puede entregar, en la reunión de madres y padres de familia, los trabajos del portafolio al azar y ellos y ellas pueden proceder a realizar una evaluación de los trabajos realizados en una puesta en común con usted. |
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| + | |
| − | | valign="top"|Texto de celda.
| + | Obviamente, esta técnica no la puede aplicar para la medición de todos los indicadores, pero sí de algunos. Tome nota de las observaciones que hagan los padres y madres de familia para mejorar el trabajo con las niñas y los niños. |
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| − | | valign="top"|Texto de celda.
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| | ==Competencia #: XX== | | ==Competencia #: XX== |