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| | ===Evaluación=== | | ===Evaluación=== |
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| − | XXX
| + | Luego de trabajar los contenidos propuestos para el logro de la competencia por medio de las actividades sugeridas y aquellas diseñadas por usted, deberá llevar a cabo la evaluación, para comprobar si niñas y niños lograron alcanzar la competencia. Recordemos que la competencia número 5 dice: “Expresa opiniones sobre hechos y eventos de la vida cotidiana”, le hacemos la siguiente propuesta de indicadores de logro que le permitirán evaluar la competencia: |
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| | :'''Indicadores de logro''' | | :'''Indicadores de logro''' |
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| − | :* XXX | + | :* Describe la situación que determina un problema. |
| | + | :* Identifica y relaciona cuantitativamente detalles importantes en eventos y sucesos. |
| | + | :* Recopila datos en forma cualitativa y cuantitativa. |
| | + | :* Clasifica datos según atributos. |
| | + | :* Presenta información recopilada. |
| | + | :* Identifica y resuelve problemas. |
| | + | :* Aplica la suma o resta para la resolución de problemas. |
| | + | :* Sigue reglas e instrucciones en los juegos que realiza. |
| | + | :* Propone modificaciones a juegos con reglamento. |
| | + | :* Elabora reglamentos en la ejecución de juegos propios de su comunidad. |
| | + | :* Utiliza adecuadamente vocabulario básico: detalles importantes, predicción, solución a un problema, reglas, reglamentos. |
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| − | {| width="70%" class="wikitable" style="margin: 1em auto 1em auto;" | + | Para poder poner en práctica la verificación del logro de la competencia número 5, en función de los indicadores de logro arriba descritos, le proponemos las siguientes técnicas e instrumentos de evaluación: |
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| | + | Para los primeros indicadores, puede emplear una metodología interrogativa, oral, en la que a través de preguntas y respuestas puede averiguar cuál ha sido el avance del alumnado. También le recomendamos que realice actividades de evaluación en las que niñas y niños deben dibujar o esquematizar la actividad que realizaron anteriormente, este material lo podemos evaluar posteriormente y puede servir para que el alumno o la alumna lo ingrese en su portafolio. |
| | + | |
| | + | También le recomendamos que solicite a su alumnado la elaboración de predicciones, por ejemplo: en grupos mixtos de cuatro niños o niñas salen al patio de la escuela para observar el cielo, las nubes (si estuviera nublado), sienten si hay aire o no, oyen el canto de los pájaros u otras señales y predicen si ese día lloverá o no, si lloverá mañana o no, si lloverá pasado mañana o no. Después del segundo día verifican la predicción que han hecho y justifican su predicción con todos los argumentos posibles. |
| | + | |
| | + | Finalmente, le recomendamos que elabore una o varias escalas de valoración para analizar el avance de aprendizaje de los niños y niñas relacionado a juegos, reglamentos, recopilación de datos, presentación de información, por ejemplo: |
| | + | |
| | + | {| width="85%" class="wikitable" style="margin: 1em auto 1em auto;" |
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| − | ! Criterios
| + | | colspan="5"|'''Nombre del niño o de la niña:''' |
| − | ! style="width: 8%"|Sí
| |
| − | ! style="width: 8%"|No
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|Texto de celda. | + | ! Aspectos |
| | + | ! style="width: 10%"|Siempre |
| | + | ! style="width: 10%"|Casi siempre |
| | + | ! style="width: 10%"|Algunas veces |
| | + | ! style="width: 10%"|Nunca |
| | + | |- |
| | + | | valign="top"|Trabajó ordenadamente |
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| | + | | |
| | + | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|Texto de celda. | + | | valign="top"|Desarrolló trabajo en equipo |
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| | + | | |
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| − | | valign="top"|Texto de celda. | + | | valign="top"|Respetó las normas del juego |
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| | + | | |
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| − | | valign="top"|Texto de celda. | + | | valign="top"|Aportó ideas para modificar reglas de algún juego Identificó datos de algún problema |
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| | + | | |
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| − | | valign="top"|Texto de celda. | + | | valign="top"|Realizó la o las operaciones adecuadamente |
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| | + | | |
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| − | | valign="top"|Texto de celda. | + | | valign="top"|Siguió las instrucciones dadas |
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| − | | valign="top"|Texto de celda.
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| − | | valign="top"|Texto de celda. | + | | valign="top"|Puntualidad en la entrega de trabajos |
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| − | | valign="top"|Texto de celda.
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