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| | == Indicaciones para la docencia == | | == Indicaciones para la docencia == |
| − | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]TEXTO '''TEXTO'''. | + | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''relaciona las diferencias y similitudes encontradas en un texto escrito'''. |
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| | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> | | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> |
| | <center>'''Conocimientos previos'''</center> | | <center>'''Conocimientos previos'''</center> |
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| − | <center>TEXTO</center> | + | <center>Identificar diferencias y semejanzas. Interpretación e inferencias. Gráficos estadísticos.</center> |
| | </div> | | </div> |
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| | === Materiales === | | === Materiales === |
| − | * TEXTO | + | * Información acerca de las comunidades lingüísticas de Guatemala.<ref>Editado de la revista LEO, Prensa Libre digital 28 de septiembre de 2011.</ref> |
| | + | |
| | + | • [[Hojas de trabajo]] como las que aparecen a continuación. |
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| | === Actividades === | | === Actividades === |
| − | # TEXTO | + | # Dialogue con los estudiantes acerca de los idiomas de origen maya que conocen. |
| | + | # Explíqueles que leerán un texto con el que ampliarán sus conocimientos sobre las |
| | + | distintas comunidades lingüísticas mayas. 3. Entregue las hojas de trabajo.<br> |
| | + | ''– Observen las hojas que les entrego. En la primera encontrarán el texto que vamos a leer. En las otras dos, aparecen las actividades que van a realizar.'' |
| | + | # Cada estudiante leerá en silencio, al terminar asegúrese que han comprendido la lectura. Si desconocieran el significado de alguna palabra, oriéntelos para que lo encuentren en el diccionario. |
| | + | # Guíe la resolución de cada una de las hojas de trabajo. |
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| | <center>'''MENSAJE'''</center> | | <center>'''MENSAJE'''</center> |
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| | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] |
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| − | * TEXTO | + | * Evalúe los avances de los estudiantes usando una rúbrica. |
| | + | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" |
| | + | ! rowspan="2"| Criterios |
| | + | |
| | + | ¿Qué se espera que los alumnos dominen? |
| | + | ! colspan="3"| Rangos de calificicación |
| | + | |- |
| | + | ! style="width:20%"| Respuesta deficiente |
| | + | |
| | + | 1 |
| | + | ! style="width:20%"| Respuesta satisfactoria |
| | + | |
| | + | 2 |
| | + | ! style="width:20%"| Respuesta excelente |
| | + | |
| | + | 3 |
| | + | |- |
| | + | | Explica la importancia del rasgo común encontrado en las tres comunidades mayas. |
| | + | | No encontró rasgo común |
| | + | | Menciona el rasgo común encontrado |
| | + | | Explica por qué es importante |
| | + | |- |
| | + | | Relaciona las diferencias encontradas para explicar por qué los kaqchiqueles ocupan un área geográfica mayor que los sakapultecos. |
| | + | | No encontró relación entre las diferencias |
| | + | | Menciona las diferencias pero no encontró la relación |
| | + | | Encontró las diferencias y las relacionó correctamente |
| | + | |} |
| | |- | | |- |
| | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] |
| | | | | | |
| − | * TEXTO | + | * Este trabajo puede realizarlo de forma cooperativa, asignando parejas o tríos para la resolución de las hojas de trabajo. |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;" | | {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;" |
| | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] |
| − | | MENSAJE | + | | Encontrar diferencias y similitudes tiene como finalidad comprender la información que proporciona un texto. El aprendizaje es significativo, cuando los estudiantes usan los datos que han encontrado. |
| | |} | | |} |
| | | | |
| − | == Hoja de trabajo == | + | == Hojas de trabajo == |
| | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> | | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> |
| − | [[Archivo:ARCHIVO.png|center|border]] | + | [[Archivo:Tres comunidades lingüísticas mayas de Guatemala.png|center|border]] |
| − | | + | <br><br> |
| − | | + | [[Archivo:Comprendo mejor cuando encuentro diferencias y similitudes.png|center|border]] |
| | + | <br><br> |
| | + | [[Archivo:Relaciono las diferencias encontradas.png|center|border]] |
| | + | <br><br> |
| | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Primaria]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Primaria]] |