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| | # Por turnos, las parejas podrán exponer las diferencias que encontraron. Motive a que se fijen en los detalles que hacen diferentes los dibujos y que los escriban en su cuaderno. Modele la actividad y asegúrese que han comprendido cómo realizarla. | | # Por turnos, las parejas podrán exponer las diferencias que encontraron. Motive a que se fijen en los detalles que hacen diferentes los dibujos y que los escriban en su cuaderno. Modele la actividad y asegúrese que han comprendido cómo realizarla. |
| | # Pídales que identifiquen similitudes y que también las escriban en el cuaderno. | | # Pídales que identifiquen similitudes y que también las escriban en el cuaderno. |
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