Cambios

<span style="font-size:200%;;color: #0069ac">Lectura inicial. Para el docente 2/5. Nivel 2</span><div style="width:25%">__TOC__</div>

<span style="font-size:200%;;color: #0069ac">Lectura inicial. Para el docente 2/5. Nivel 2</span><div style="width:25%">__TOC__</div>

== <span style="color: #0069ac;">La fluidez lectora: decodificar palabras</span> ==

== <span style="color: #0069ac;">La fluidez lectora: decodificar palabras</span> ==

Para que haya fluidez el estudiante debe leer con exactitud, velocidad y entonación. La flui-dez depende de la decodificación adecuada. Aquellos estudiantes que tienen dificultades para decodificar, se atrasan, pues no pueden reconocer las palabras y cometen errores; en-tonces pierden la atención y no comprenden lo que leen.

Para que haya fluidez el estudiante debe leer con exactitud, velocidad y entonación. La fluidez depende de la decodificación adecuada. Aquellos estudiantes que tienen dificultades para decodificar, se atrasan, pues no pueden reconocer las palabras y cometen errores; entonces pierden la atención y no comprenden lo que leen.

Para decodificar se necesita conocer todos los nombres y sonidos de las letras. Cuando los estudiantes solamente conocen algunas o cuando no se ha practicado suficientemente, tanto sus nombres como sus sonidos y sus trazos, tienen algunas dificultades como:

Para decodificar se necesita conocer todos los nombres y sonidos de las letras. Cuando los estudiantes solamente conocen algunas o cuando no se ha practicado suficientemente, tanto sus nombres como sus sonidos y sus trazos, tienen algunas dificultades como:

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